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1、正方体精品我案W1.i1.*1通过观察实物和动手操作，使学生掌槐正方体的特征，理解正方体和长方体的关系。2通过观察与动手操作，培养学生观察能力和抽象概括的能力，3法透事物间相互联系的观点，发展学生的空间观念.41.f1.掌握正方体的特征,理解长方体和正方体之间的关系.理解长方体和正方体之间的关系。*1*蜘:一、复习导入教师：上节课我们认识了长方体，你们能说出长方体有哪些特征吗？学生回答，教师板H。教师：今天这节课，我们维续学习一种特殊的立体图形。二、探究新知1 教学教材第20页的正方体特征。多媒体演示：一个长方体的长和高渐渐缩短,变成一个正方体的过程.观察演示过程，提何：你们发现了什么？教师：
2、这个立体图形叫做正方体.现在我们从面、梭、点来研究它.它有长方体的什么特征？请大家拿出正方体纸盘来研究.正方体有几个面？每一个面是什么图形？这些面有哪几个面是相等的？正方体一技有几条校？这些梭的长度有什么关系？正方体有多少个顶点？正方体的长、宽、高的长度有什么关系？教师：正方体的长、宽、高都相等，我们就把正方体的长、宽、高都叫做棱，通过观察，我们知遒，正方体是由6个完全相同的正方形相成的立方体图形，所干i的校长长度都相等，2教学正方体和长方体的联系与区别.(1)教师：请同学的贫出一个长方体和一个正方体.讨论一下长方体和正方体育用些相同点行啷些不同点？(让学生以四人为一小蛆讨论展示台上可出示：而
3、枝价点长方体特征有6个面,都是长方形(挣殊情况有两个和对的面是正方形).相时的而先金相同.12条枝.相对的枝长度相等.有8个小点正方体耕征有6个而都是正方彩，6个而完仝相同。有12条技.12某校的长度秘等.有8个小点(2)学生根据自己手中的长方体和正方体纸自，以及上面的表格讨论，讨论完毕后汇报.PJ.不同点面校长方体吊有6个面.12余校.8个项点。6个面都是长方彩（也有可能有两个相讨的面是正方附）。相对的枝的长度都相等.正方体6个面都是正方#九12条枝都相若.（3）J三H:从比较中可以看出，正方体和长方体有什么关系？（学生讨论）小结：正方体是长、宽、高都相等的长方体.所以正方体是特殊的长方体，我们可以用下图表示它们之间的关系0KAi
