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1、认识人民币教案【教学目标】1 .认识各种面值的人民币。2 .认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位姑角、分的人民币之间的关系。3 .初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。【教学重难点】重点：认识较小而值的人民币，用小数表示的物体的单价。难点：理解元、角、分之间的关系。【教学准备】小面值人民币各一张（模拟人民币）、信封、多媒体课件。【教学过程】一、情境导入师：同学们，你们猜猜老师手上拿的是什么？生：（齐）人民币O师：对，这些是人民币。这节课我们就来认识人民币。（出示课题:认识人民币）二、教学新授1 .小组合作，认识人民币。（1）第一次合
2、作：认识各种面值的人民币。出示合作提示。血设计而成的，我们要爱护它。师：人民币在我们生活中起着重要的作用，生活少不了人民币。2 .第二次合作，体验人民币之间的兑换。师：这些人民币大家都认识了。下面请同学们根据你对人民币的了解，把这些人民币按规律分类，请同桌一起合作摆一摆吧！师：谁愿意到前面来摆一摆，并说说你们为什么要这样摆？生：我们是按单位分的。把几元几元的放在一起，几角几角的放在一起，儿分几分的放在一起。生：我们分成硬币和纸币。生：把数字是1的放在一起，把数字是2的放在一起，把数字是5的放在一起。生：我们按颜色来分的。出示例21元=10角（板书）。试着自己说一说。大家齐说。生：1元=10角。师：那反过来呢？几个1角可以换成1元？生：10个1角换1元。师：对！（板书：10角=1元）师：刚才我们是用角和元换。那角和分之间怎样换呢？生1：1角可以换10分。
