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1、醉敬亭记中的景之美教案教学目标数学目标：1 .通过任务情境，想象还原画面，体会醉茹亭的自然景物之美。2 .品读写景文字，指导朗读方法，落悟醉翁亭的自然景物之妙.教学重点：通过想望、还原写景面向,加深对文意的理解.教学难点：通过细读、赏析写景词句，分析出景物的特征，教学过程12分钟、第段为，师莅计传拍脚本一以1为例教示设宣片摄才(一)选择亘面就读文章第1段,结合书下注择和前后文语境理解文意.从中找出描写画面的句子，井根加画面的主体景物为画面命名.(一)确定主胭提问：四幅图按照怎样的顺序排列结合重点词句的意思，分析：(I)景物范困由大到小(2)游踪线路移步换景(三)呈现景物提问：形、再、色、态是常
2、,用的写景角度，在“寻胜醉翁亭”这一主趣F,文章分别用哪些词语写出了景物的形、内、色、态？各自表现景物怎样的特点？结合重点实诃的意思,分析并总结醉笳亭的山水映衬之美.(PI)朗诵提示明读原文与改文,体会语气的不同.分析；1虚词频繁“而”老”“也”回环往复，舒辍语气。(2)列断句反!X使用，读出发现美景的惊异和领会美景的得意，欣赏配乐朗诵音频,想象还原血血：总结拍摄脚本的设计方法.10分钟、评生据2写文设的报本三讲学根第段景字计拍脚学生任务：根据醉窗学记第2段内容，设计宣传片拍摄脚本。诂把设计内容和依据写在任务通上.学生默设文章第2段.结合书下注糅和前后文i吾境理解文意.根据“也”字句的语意提示
3、，圈画出第2段具体描绘景物的句子.()画面命名示例1点评：随文择义，指出因文意理解不终准确而导致的命名问题。示例2点钟：结合实诃意思的理解按早晚和春夏秋冬分成六福画面.每幅画面的主体景物理解准确.(一)Bi面关联及主侬示例3根据写景顺序和观察视角设计景物关联图示点评：指出山谷的空间位置有误.画面之间既有时间顺序又有空间陋序，重点选取每个时间段此典星的景物进行描绘，拍摄主即可为馆览时空景”。(三)母物特点分析示例4点评：指出动静分析不合理之处.示例5点评：从视听结合、动静结合的角度进行叁析，内容分析合理.(四)朗诵设计示例6点评：不只有对儒旬，而是整句和敢句交错使用，使文氽气韵灵活多变.根据句式特点,朗诵要注意F奏整齐中/干变化.1分四、总结“寻胜A学篇亭”移步换景之妙、山水相映之美“饱览时空景”一一丰富有序之妙、动静相生之美钟
