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1、七年级散步课件（通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级上册语文教材，第二章第一节散步文章描绘了一家四口在周末散步时，经历了一场关于路线选择的争论，在母亲的智慧引导下，达成共识，共度美好时光的故事.通过这篇文章，让学生体会家庭和鹿、亲情关爱的美好情感.二、教学目标1 .能够理解文章的主要内容，体会文章所表达的家庭亲情。2 .能够掌握文章中的重点词语和句式，提高阅读理解能力。3 .能够运用文章中的智超，处理现实生活中的人际关系。三、教学难点与重点重点：理解文章的主要内容，体会家庭亲情。难点：掌握文章中的重点词语和句式，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：
2、课本、练习册、文具五、教学过程1.情景引入：以一幅家庭散步的图片作为导入，引导学生谈论自己家庭的亲情时光，激发学生对文章的兴趣。a.文章讲述了一家四口在周末散步时发生了什么故事？b.母亲是如何解决家庭成员之间的矛盾的？c.你觉得这篇文章表达r什么样的家庭亲情？3 .词语解析：讲解文章中的重点词语和句式，如“分歧”、“智慧”等，提高学生的阅读理解能力。4 .例题讲解：以文章中的实例为例，讲解如何运用智慧处理现实生活中的人际关系。5 .随堂练习：让学生运用文章中的智慧，解决现实生活中的人际关系问题。6 .小组讨论：让学生分组讨论，分享自己家庭中的亲情故事，培养学生的团队协作能力。六、板书设计板书散
3、步板书内容：1 .故事情节：家四口散步，发生分歧，母亲解决矛盾。2 .亲情表达：家庭和睦，亲情关爱。3 .智慧运用：处理现实生活中的人际关系。七、作业设计作业题目：1.请用文章中的智慈，写篇关于处理现实生活中人际关系的短文。4 .请结合自己的家庭亲情故事，谈谈对家庭和睦的理解。答案：1 .运用文章中的智慧，例如：“分歧”代表现实生活中的人际矛盾，“母亲”的智慧代表处理矛盾的方法。2 .家庭和睦是指家庭成员之间相互理解、关爱、支持，共同度过美好时光。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解散步这篇文章，让学生体会到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。在教学过程中，学生积极参与，课堂气冗活跃。但
4、也有部分学生在理解文章中的智慧时，存在一定的困难*在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的阅读理解能力。拓展延伸：让学生课下收集更多关于家庭亲情的文章，进行阅读分享，加深对家庭和睦的理解。同时，组织一次亲子活动，让学生亲身体验家庭和畴、亲情关爱的美好时光。重点和难点解析一、教学内容细节解析1 .情节安排：文章的情节设置紧凑，以散步为线索，串联起家庭成员之间的互动和情感变化。教师可以通过引导学生关注情节的发展,理解家庭成员之间的关爱和理解。2 .人物关系：文章中的人物关系是教学的重点之一。教师可以关注母亲的角色，她在解决家庭成员之间的矛盾时所展现的智慧。同时,父亲和子女的角色也值得关注，他
5、们的反应和态度反映了家庭和谐的构建。3 .语言表达：文章的语言朴实而充满情感。教师可以引导学生关注文章中的描写和对诂，通过分析语言表达来深入理解家庭成员之间的情感。二、教学目标细节解析1 .理解文章的主要内容，体会文章所表达的家庭亲情。通过关注文章的情节和人物关系，学生可以更好地理解家庭成员之间的关爱和理解，从而体会到家庭亲情的美好。2 .掌握文章中的重点词语和句式，提高阅读理解能力。教师可以引导学生关注文章中的俄点词语和句式，通过解释和例句来帮助学生理解和运用。3 .能够运用文章中的智慧，处理现实生活中的人际关系。教师可以通过创设情景和练习题，让学生将文章中的智芸应用到现实生活中,提高他们处
6、理人际关系的能力。三、教学难点与重点细节解析1 .重点解析：文章的主要内容是通过描述一家四口散步的情景，展现家庭成员之间的亲情和和谐。学生需要通过阅读和分析，理解情节的发展，体会到家庭亲情的美好。2 .难点解析：文章中的重点词语和句式是学生提高阅读理解能力的的关键。教师可以挑选一些玳点词语和句式，通过解释和例句来帮助学生理解和运用。例如，文章中的“分歧”一词代表了家庭成员之间的矛盾.，教师可以解释这个词的含义，并通过例句来展示如何在句子中使用。四、教具与学具准备细节解析1.多媒体课件：课件可以用来展示文章的情节和人物关系，帮助学生更好地理解文章内容。3.课本、练习册和文具：课本是学生阅读和学习
7、的工具，练习册可以用来巩固所学内容，文具则是学生做笔记和写作业的工具。五、教学过程细节解析1 .情景引入：通过展示家庭散步的图片，引导学生谈论自己的家庭亲情时光，激发学生对文章的兴趣。2 .阅读理解：学生自主阅读文章，回答关于情节和人物关系的问题，培养学生的阅读理解能力。3 .词语解析：教师讲解文章中的玳点词语和句式，通过解释和例句帮助学生理解和运用。4 .例题讲解：以文章中的实例为例，讲解如何运用智慧处理现实生活中的人际关系。5 .随堂练习：学生运用文章中的智慧，解决现实生活中的人际关系问题，巩固所学内容。6 .小组讨论：学生分组讨论，分享自己家庭中的亲情故事，培养学生的团队协作能力。六、板
8、书设计细节解析1 .板书在黑板上写上文章的散步，突出文章的主题。2 .板书内容：包括故事情节、亲情表达和智慧运用三个方面通过板书，学生可以一目了然地了解文章的主要内容和学习重点。七、作业设计细节解析1.作业题目：通过写一篇关于处理现实生活中人际关系的短文和结合自己的家庭亲情故事，谈谈对家庭和睦的理解，让学生将所学内容应用到实际生活中。2本节课程教学技巧和窍门1 .语言语调：在讲解文章内容和情节时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解重点词语和句式时，可以通过举例和解释，让学生更好地理解和运用。2 .时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进
9、行。在讲解文章情节和人物关系时，可以适当延长时间，让学生更深入地理解。3 .课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解文章情节时，可以提问学生关于家庭成员之间的互动和情感变化的问题，激发学生的思考。4 .情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示家庭散步的图片或视频，引导学生谈论自己的家庭亲情时光，以此作为导入，激发学生对文章的兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动和语调的变化，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我也注意确保每个环节都市足够的时间进行，特别是在讲解文章情节和人物关系时，我延长了时间，让学生更深入地理解。在课堂提问方面，我通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思考。在情景导入方面，我使用了家庭散步的图片，成功地激发了学生对文章的兴趣。然而，我也注意到在讲解重点词语和句式时，部分学生仍然存在理解困难。在今后的教学中，我需要更加详细地解释和举例，以帮助他们更好地理解和运用。总的来说，我认为本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在某些方面，我还需要进步提高和改进，以更好地满足学生的学习需求。
