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1、XX中学教职工量化考核实施方案（试行）一、指导思想根据市教育体育局有关文件精神，也为更好地适应教育改革的新形势要求，科学、合理、公平、公正地搞好我校教职工量化考核，进一步调动广大教职工教书育人的积极性，特制定本方案。二、考核内容及分数（一）师德（100分）（二）考勤（150分）（三）工作量（400分）（四）工作绩效（350分）三、量化的具体内容及方法（一）师德（100分）要求：1、忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策。2、积极进取，顾全大局，为人师表。3、遵守学校规章制度，服从领导，听从分配，能正确处理好个人、家庭与学校工作的关系，工作时间工作第一。评价办法：1、工作时间擅自离岗、串
2、岗或做与工作无关的事，每人次扣510分。2、体罚和变相体罚学生，每人次扣1020分。3、对家长态度粗暴或鼓动、强迫学生转学、退学，每人次扣510分。4、暗示或提醒家长请客送礼，甚至有卡要行为者，每人次扣1020分。5、其他有悖教师职业道德、学校纪律和规定的，视情节扣510分。*有下列情形之一者，扣除师德总分，年终考核不得评先树优，直至给予行政处分。A、不服从领导或工作安排，不参加集体活动，给工作造成损失或影响的。B、体罚学生，情节严重，造成恶劣影响或后果的。C、酗酒影响上课或引起纠纷者。D、乱罚款、收费、订资料、招生的。E、从事有偿家教者。F、不重视学生安全工作，平时没有按照学校统一部署，忽视
3、对学生的安全教育，或在学生上学、放学或外出活动时无故不到岗值班或没有跟队监控，发生不良安全事故者。G、其言论或行为严重损害教师形象或学校声誉者。（二）考勤（150分）1、出满勤者得满分。每请一节病、事假扣0.3分（每天按8节计算）。迟到和早退不足一节计一节，接送孩子按学校统一规定执行。旷工一节计5节。2、请假需填写学校统一印制的请假条,先由级部主任签字,然后送分管校长批准，回来及时找分管校长销假。3、领导有事到校长室请假，待校长批准后方可离校，并主动做好记录。4、事假分到教体局请假和学校内部请假两种情况：第一种情况：若连续请事假5天以上者，需学校主要领导批准后再报请教体局审批。除按教体局请销假
4、暂行规定执行外,同时还要与学校千分考核挂钩。第二种情况：事假5天以内的，需按学校有关规定找分管校长审批，并按千分考核规定扣除相应的考勤分（0.3分/节），本学期累计超过40节扣除千分考核中全部考勤分,取消评先树优资格，若每学期累计超过60节与竞聘挂钩。5、病假分到教体局请假和学校内部请假两种情况。第一种情况：若连续请病假5天以上者，需学校主要领导批准后，报请教体局审批,除按教体局请销假暂行规定执行外，同时还要与学校千分考核挂钩，若每学期病假累计超过2个月，扣除本学期全部考勤分。第二种情况：病假1天以内，需按学校有关规定，找分管校长审批，病假15天找校长审批，学校将按照千分考核有关规定扣除相应的
5、考勤分。若每学期病假累计超过60节，扣除本学期全部考勤分。6、教职工婚、产假找学校主要领导批准并登记备案，待遇按“教体局请销假暂行规定”执行。7、教职工夫妻双方老人遇有白事，给予3天假，料理后事。8、教职工子女婚假两天内不扣考核分。9、确因工作需要，不属本人分内工作的节假日加班，经校长办公会批准可以用上班时间顶班休息，但是顶班需与分管校长打招呼，必须在本学期内完成，音体美等教师在工作时间外训练和排练安排由校办公会商议决定。10、周工作意见中安排的各种会议，一般不准假，借故不参加或迟到、早退的，每次扣1一2分，确因特殊情况不能参加会议的，需向负责领导提前请假。（三）工作量（400分）1、备课（8
6、0分）按备课细则要求，认真备课，做到科学有用。不足者，每缺一次扣2分；备课质量以教案评比结果为依据，适当加分。语、数、英、理、化为基数（100分），其他学科为0.9倍。2、上课（200分）按要求上好每一节课。通过推门课或其他检查，发现无教案、无准备等情况，扣5一10分。无论何种理由出现空堂，每次扣510分。以学校每学年初工作安排为标准，语、数、英、学科满两个班为满工作量（200分），理、化学科满三个班（初四两个班）为满工作量，政、史、地、生、音、体、美、微、综以学校分配的任务为满工作量。同级部同学科学校统一安排兼课或少上课兼其他工作的不再加分。未满工作量者，按比例参照同学科满工作量折算，如：教
7、一个班级语数英得50%工作量。学期末，由各级部主任统计本级部每个教师上课工作量分数，报分管校长审查签字后送校长室审核。3、作业批改（60分）以数学、英语、理、化为基数（60分），语文1.1.倍。按作业批改要求保质保量批改好正规作业和家庭作业，每缺一次扣2分，不写或未按要求写批改记录的扣510分。学生批改，不得分（有要求的除外）。语、数、英教单班教师分数减半，理、化不满工作量者按比例参照满工作量折算。注：病事假除扣相应考勤分外，每节扣除工作量（含备课、上课、批改）0.6分；如需代课，在满工作量的前提下代课教师每节加工作量（含备课、上课、批改）0.6分。如需跨级部、跨学科、后勤等代课，工作量由校委
8、会临时研究决定。4、教研活动与听课（60分）每次活动由组织者或分管主任做记录。以学校和学科组组织的教研活动以及听课记录为准，以学校统一要求为依据，每缺一次扣2分，参加听课但未认真写听课笔记的，每次扣1分。5、实验教师工作量能保质保量完成学校分配的工作任务，工作量同音体美。工作不到位或不能按时完成任务，酌情扣分。6、组长奖励工作量以每学期20周计算，办公室组长、备课组长每学期加6分，级部大组长每学期加12分，协助政教处工作每学期加8分。不按要求履行职责的不加分，还要扣除每周5倍的工作量。（四）工作绩效（共350分：期中100分，期末200分，巩固率50分）教学成绩量化是量化考核的一部分，总分占3
9、00分。分期中、期末考试两部分进行量化，具体量化办法如下：1、期中、期末考试统计科目：开设学科语、数、英、理、化、政、史、地、生、微机。2、期中、期末考试统计项目：开设学科A、B、C、D四个等级数量。（1）统计人数初一、初二、初三、初四按班级在档人数统计。(2)统计项目：优秀率期中50分、期末100分，合格率期中50分、期末100分。(3)各学科优秀率统计办法初一、初二、初三、初四优秀率，分别以参加考试的A等人数为准。标准最低为25%,达到即为满分，达不到相应扣分。(4)各学科合格率统计办法初一、初二、初三、初四合格率，分别以参加考试的C等以上人数为准。标准最低为80%,达到即为满分，达不到相
10、应扣分。3、教师个人得分计算办法：(1)满工作量的教师得分二所教班级平均积分(2)任一个班语、数、英教师得分二所教班级积分X75%(3)不满工作量的学科，在所教班级平均绩效积分的基础上每少一个班扣除15%o说明：(1)班平均积分二任所有班级总得分/班数(2)史、地、生、微会考学科第二学期期末考试，以会考成绩为准，初四第二学期以期中考试、中考成绩为准。4、班级考试成绩的考核按期中、期末每次考试所有统计学科及项目的总名次之和排名，计入百分考核教学成绩奖励项奖励班主任，占百分考核奖的35%（期中15%,期末20%）。5、巩固率（50分）初一初四以编班、初二初三以上学年期末考试人数为准，一年内一生未辍
11、，得50分，每辍一名学生，班主任扣10分，任课教师扣5分。教多个班级的扣分为：所教班级扣分总额/所教班级总数。整个级部年辍学不超0.5%,奖级部主任30分，每超过1%,扣级部主任20分。若因教师工作粗暴、挤压、挖苦、体罚造成学生辍学、转学等，经查实每辍（转）一名扣当事人40分。由于严重违犯校规校纪被学校劝退者属辍学。6、成果、论文、比赛奖励在教育科研中，取得显著成绩或成果，得到县以上教育主管部门推广，按级别给予10分、15分、20分、30分的奖励;论文若发表在县以上教育主管部门主办的刊物上，按级别给予2分、4分、6分、8分的奖励。同级别不重复记分，多级别计高不计低，多人合作的取其平均分数。教师
12、经学校推荐参加县以上有关部门竞赛获奖者给予2分、4分、6分、8分的奖励。7、班主任奖励学期末将班主任按办公室考核的最后名次分为三个等次，给予40分、30分、20分的加分奖励（八个班按：2、3、3；十个班按：3、4、3；十二个班按4、4、4分等）。班主任中途接班的，与上一个学期比，每提高、降低一个总名次，班主任分别加、减2分，只加减接手后一年内两学期，不挤占其他班级的考核等次。8、对会考学科的考核史、地、生、微会考，音、体、美考试，实验技能考试，排全市前五名，按15分、10分、8分、5分、3分奖励相关教师，排全市五名以后，每差一名扣个人积分0.5分。体育比赛奖励全市前八名，按15分、12分、10
13、分、8分、6分、4分、2分、1分，排全市八名以后，不奖分。实验教师与理化生教师在实验技能考试时享受同样加分。9、几种特殊情况的考核A、音、体、美、微、综、实验教师、地方课程教师、学校课程教师的工作绩效。根据所承担的工作职责完成情况，从工作态度、工作效果出发，由校领导和相关教师，在认真听取教师自我总结的基础上，进行评议，然后与政、史、地、生教师的绩效挂靠，第一名挂靠第三名，最后一名挂靠最后一名。B、职员的工作量和工作绩效根据其岗位职责完成情况，从工作态度、工作效果、工作性质、工作量的大小等方面综合考虑，通过自我总结进行评议，教师代表评议占50%,领导评议占50%,排出名次，挂靠音、体、美、微、综
14、、实验教师的工作量和工作绩效，第一名挂靠第三名，最后一名挂靠最后一名。C、领导的工作量与工作绩效正副校长取全校平均数的1.4倍，正副主任1.3倍，任课的领导取全校平均数的1.5倍。其中正副主任都拿出0.3倍参加岗位目标的奖惩考核。四、考核结果处理1、与教职工年终考核挂钩。即依据上级给定的优秀名额,按适当比例分级部从高分到低分依次录完为止。2、与评先树优挂钩。依据上级给定的名额，由学校按要求分类确定人选（如有特殊要求，另作安排）五、几个问题的说明1、平日考核，作好记录，每学期末统计一次，按两个学期的总分数计算。2、本方案实行之时，学校原有的考核办法随之废止。初四教师奖励方案随之做相应调整。3、班主任工作的考核按办公室制定的有关要求进行。4、教务处、办公室、图书室、总务处兼课人员随职员考核。各项考核，本着“谁组织，谁负责；谁考核，谁留底”的原则，严格把关，如果未按原则进行考核，有失职行为，学校将追究组织者和负责人的责任，并扣除其不少于20分的考核分数。未尽事宜，由学校临时研究决定，学年初在学校统一组织下对本方案修订，执行中不得随意变通。
