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1、法制教化教案第一课法律是规则教学目标：通过学习，让同学们懂得只有遵遵守法律律，社会才会变得更加有秩序，我们的生活才会更美妙。教学重点：学生知道什么是法律。教学难点：如何让学生自觉遵遵守法律律？教学过程：一、引入同学们，你们知道什么是法律吗？“没有规则，不成方圆“，其实法律就是我们生活中的规则。二、教学新课1 .法律既然是我们生活的规则，发挥着哪些重要的作用？（社会变得有秩序，生活变得更加美妙。2 .同学们，让我们走进大风车，感受美国的法律：行人优先，汽车让人“是美国交通的基本法则。感受绅士的风度。在美国，司机遇到行人会怎样做？想想在我国状况又会怎样？从中我们感受到法律的重要！3 .智多星告知我
2、们什么？让我们走进法律，感受法律规则的利I种：（I）国家，学校都可以制定规则。（2）法律规则代表着国家，只有国家才能制定。法律是国家制定的规则。我们必需遵遵守法律律规则。（3）遵遵守法律律规则，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行。4、1823年，在英格兰所高校的场足球赛中，发生了什么事情？最终制定J什么样的规则？5,老师讲故事知错就改的咪咪瓦听完故事，同学们有什么感受？从中学到了什么？三、动动手、动动脑。1、我们的生活方方面面.，时时刻刻都离不开规则，请你围绕“我的一天”描述卜我们的生活中遇到的各种各样的规则。2、请你想一想，我们的衣食住行，那些地方须要用到法律？3、请你想想，卜面那些
3、做法违反了社会的规则？（1）贝贝担忧上课迟到，骑自行车闯红灯。（2）佩限给新来的同学起外号。（3）宙雷抄/好挚友的作业。小结：说说你学到了哪些法律学问？其次课法律来源于生活教学目标：1 .知道我们的生活到处离不开法律。2 .让同学感知法律来源于生活，也给我们的衣食住行带来了便利,教学过程：一、情境引入出示课件二、学习新课1.生活须要规则，于是人们共同制定r规则并加以遵守，久而久之就形成了法律，我们的生活到处离不开法。2 .法律与我们的日常生活有着非常亲密的关系。法律来源于生活，我们的衣食住行都离不开法律。法律也给我们的生活带了便利。3 .同学们，有r法律规定，给我们的生活带来哪些便利？小组合作
4、，探讨一下：1 .假如我们的生活没有这些规定，将会怎样？畅所欲言。2 .进“大风车”，暑假的天下午，原委发生了什么事情？遇到这样的状况,我们可以找谁来帮忙？3 .“智多星“爷爷告知什么？“你知道什么？”新加波、例国、瑞典等国家有哪些规定？三、动动脑、动动手。1 .大家说一说。生活中还有那些地方须要用到法律？2 .假如老师上课时让你罚站，你觉得对吗？为什么？四、课堂小结：谈谈你的收获？第三课生活离不开法律教学目标：1 .生活离不开法律，法律与我们的生活休威相关。2 .让同学们感受到我们既受到法律的爱护，又受到法律的限制。3 .没有法律制度的约束，我们的平安无法保证，生活将会变得混乱。教学过程：一
5、、引入：观看视频，激发学生爱好，感受法律与我们的生活休戚相关。二、讲授新课：1.生活离不开法律，法律与我们的生活休城相关。让同学们感受到我们既受到法律的爱护，又受到法律的限制。2 .走进“大风车”小亮在放学后和几位同学玩起了公用对不对？为什么警察叔叔对小亮和明明进行了指责？3 .衣食住行，法律在生活中各个方面都有体现，请同学举出身边的例子。4 .“你知道吗？”法律学问的扩展延长。三、走进生活，感知法律。老师讲故事家庭与法律四、动动手、动动脑。1 .请同学们想一想，为什么我们的生活离不开法律呢？生活中哪些地方离不开法律?2 .请同学们说一说，法律给我们的生活带来r哪些改变?五、课堂小结：第四课做
6、一个遵守法律的小公民一一我们是鱼，集体是水教学目标：1、集体是我们个人组成的，我们的成长离不开集体。2、一个人只有服务于集体，才能帮助更多的人，才能作出更大的贡献。教学过程：一、故事引入：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子平常因权势相互勾心斗角二、教学新课I、学生探讨：假如我们不遵遵守法律律，会怎样2、遵纪遵守法律，从我做起。我们每个人都生活在集体中，集体是我们每个人组成的。假如我们是鱼，集体就是水，我们离不开集体，就像鱼儿离不开水C3、一个人只有服务于集体，才能帮助更多的人，才能作出更大的贡献。4、走进“智多星”让同学们感知什么是集体？5、在“故事城”里，感受关切集体，帮助同学的浓浓情意。
7、三、动动手、动动脑学校文艺汇演，你参与r学校合唱训练，但你立刻要参与实例的选拔赛还要练钢琴，面对这种状况，你准备怎么办？四、全课小结：第五课做一个遵守法律的小公民一一养成好习惯克服坏习惯教学目标:1 .让学生懂得好习惯能使我们生活华蜜，学习进步。2 .让学生懂得坏习惯会违反社会公德，甚至违反法律。3 .我们要从小养成好习惯，克服坏习惯。教学过程：一、教学引入：1 .同学们，我们每天做的每一件事，都与习惯有关。习惯就像是一面镜子，能照出一个人的心灵。2 .坏习惯不要养成，它会违反社会公德，甚至会违反法律“同学们你们都有哪些坏习惯？小组之间相互说一说：顺手乱扔垃圾，随地吐痰，插队，没有礼貌等。1
8、.小组之间相互表扬，小组成员之间有哪些好习惯？（常常运用礼貌用语，进门前敲门，不在楼道大声喧哗，按时到校不旷课，不给他人起外号等）2 .你知道有哪些文明语言吗？3 .故事城一一敬重老师是一种好习惯.二、动动手、动动脑1.你有哪些好习惯？请你写下来吧！2.请你自己1想一想，自己身上还有哪些不好的习惯？应当怎样改正？三、课堂小结：说说你的收获？第六课做一个遵守法律的小公民一一公共秩序大家来维护教学目标：1、 教化学生遵守公共秩序是每个公民的基本义务。2、 教化学生人人都要遵守公共秩序，才能保证公共平安和良好的学习、生活环境。教学过程：二、教学新课:1、同学们，我们每个人都要遵公共秩序，才能保证公共
9、平安，假如我们不遵守公共秩序，会怎样呢？请同学们大胆想象（破坏社会秩序，损坏社会利益）2、人与人常常在公共场所，假如我们每个人都按着自己的想法做事，我们的生活很难想象。3、社会是大家的，维护要靠大家，靠每一个人的自觉和努力。因此必需制定人人遵守的规则。这就形成了社会的公共秩序。4、走进智多星，看看我们都应当遵守那些公共秩序？我们要争做文明小顾客，文明小观众，文明小游客等。5,你知道吗？有这样则报道，新加坡“不文明的行为也是可耻的”三、动动脑、动动手明明和亮亮做得对吗？应当怎样做？1 .喜爱看书，在图书馆里发觉了本画册，爱不释手，趁管理员不留意偷偷撕了两页。2 .亮亮很崇拜功夫片的明星，他仿效影
10、片中的英雄刻苦练飞镖，把路灯当靶子扔石头。3 .在电影院里，同学们我们不应当做什么？课堂小结：说说你知道了哪些法律学问？第七课法律的母亲叫宪法教学目标：1 .让学生知道宪法与一般法律不同。2 .宪法是其它法律的母亲。其它法是子法。3 .让学生知道宪法是一部“爱”的法律，宪法会爱护我们国家的每一个人。教学过程：一、教学引入，同学们，你们知道我们国家是由多少个民族组成的？我国的宪法是哪一年制定的？二、教学新课：1、我国的宪法全称是什么？2、宪法与其它的法律是不同的，宪法是其它法律的母亲。其它法是子法。3、宪法是一部“爱”的法律，宪法会爱护我们国家的每一个人。不管是大人还是小孩子，都必需遵守宪法。4
11、、宪法一共包括几章：，多少条？基本内容是什么？5、我们都知道，在学校学习要遵守学校的纪律，要懂得在学校什么样的事情可以做，什么事情可以不做，什么样的事情是我们必需做的。小组之间探讨，汇报。6、假如我们不遵遵守法律律，就会受到法律的惩处。7、你知道吗？国旗、国歌、国徽和首都。三、动动手、动动脑.1、宪法是我国的根本大法，因此，任何法律条文的制定是不得同宪法相互抵触，否则就是无效的。你认为这个观点对吗？为什么？2、请你推断卜面这些说法对不对？(1)我国现在的宪法是1982年制定的。()(2)我国的宪法是由全国人民代表大会制定的。()(3)宪法具有域高的法律效力，般法律的制定不得与宪法相抵触。()四
12、、课堂小结：说说你驾驭的法律学问？第八课维护祖国人人有责教学目标：1.遵守宪法和法律，不做损害国家、社会和集体利益的事情.2 .要维护祖国的统一，维护祖国的平安、荣誉和利益。3 .培育学生酷爱祖国，为祖国的山河壮丽而骄傲的情感。教学过程：一、播放视频，激发学生的学习爱好。二、教学新课：1.同学们，你们都知道我们都把祖国比方什么？（母亲）所以我们就应当像爱C1.己的母亲那样酷爱白己的祖国。2.我们要遵守宪法和法律，不做损害国家、社会和集体利益的事情：要维护祖国的统一，维护祖国的平安、荣誉和利益。三、探讨沟通：你们爱自己的祖国吗？为什么呢？小组探讨，说出理由和依据。（中华民族创建了多数的辉煌和成就，地域宽阔、山河壮两.）你作为一个中国人，感到傲慢和骄傲吗？为什么？（有四大的独创、有绵延的万里长城，有秦兵马俑）四、动动手、动动脑1 .酷爱祖国，从点滴做起，想一想我们可以为祖国做些什么？2.下面哪些是维护祖国的行为？请你选择：（1）爱惜国旗，不让国旗淋湿。（）（2）升国旗时候保持肃称，行队礼。（）（3）在外国人面前说中国的坏话。（）五、小结：谈谈你的收获。
