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1、17、舞龙灯教学目标1.显性内容与目标：(1)应知a、图腾崇拜是龙的起源。b、以龙为形态和图案的装饰品、书法与物品。C、以龙为道具的活动舞龙、赛龙舟等。d、对传统文化的观赏和立体构成中的空间是由一个形体同感觉他的人之间产生的相互关系主要是依据人的触觉和视觉阅历所确定的。(2)初步了解剪刻、粘的方法。能用口头表达的方式把本组作品的特点和创新点讲解清晰。能够采纳最佳的展示方法展示小组的作品。2.隐性内容与目标：a.龙是中华民族的象征，龙是炎黄子孙的民族之魂，中国人称自己是龙的传人，我们把龙作为尊严和祥瑞的象征。把龙作为文化和历史的载体进行爱国主义教化。.三、教学的重点：制作龙的方法。四、教学的难点
2、：合理运用材料制作龙造型和结构有新的创意。五、打算(教具、学具)：1、舞龙的多媒体课件。2、视听教学设备一一多媒体教室。3、活动黑板。4、彩色卡纸或废弃的纸杯、胶卷盒、药盒、易拉罐、刀、剪、襁糊等教学过程：1.组织教学2、激趣导入：听故事。观赏龙的造型。观赏民间舞龙资料。2.老师示范：a、设计外形b、剪切c、粘贴d、调整3、老师启发要激励创新，尽可能地想出新的方法。多举一些简洁明确的构成的例子，让学生们能从中产生一些联想以促进创新想法的产生。六、学习中可能会出现的问题及解决方法：1 .学习之中可能出现的问题：课堂纪律会因分组工作出现不稳定。探讨之中出现争辩，产生不团结。2 .解决出现的问题：对学生提出要求，要有秩序的完成工作，这也是我们学习的一个重要方面。激励学生大胆设想，细心操作，留意平安。可以给同学确定探讨题以保证探讨按安排发展。对学生实行激励的方式讲评，表扬他们在创意、制作过程中表现出的优点和良好品质以利它们的发展和进步。肯定在课前提出要求，以利用废弃物或废旧材料人手。学生作业：合作或个人制作一条龙。老师激励学生运用各种材料做出有创意的龙。
