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1、对折剪纸教案教学目标I-通过参加创作，合作沟通，启迪学生显感，感受生活。2.JS过观赏剪纸作品，感受古今劳动人.民的超群技艺，培育学生的民族骄傲感。重点、难点学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教具打算：剪刀彩色纸片教学过程、作品赏析。1、谈话:同学们,我手中有一把剪刀和一张一般的纸，就是它们创建出了中国民间文化一一剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有100O多年的历史，风格独特，深受国内外人士所宠爱。今日，我们.就来观赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品.2、板书：奇异的剪纸3、利用课件与实物投影仪展示老师和学生共同打算的剪纸作品。4、你最宠爱哪一幅剪纸？（学生对宠爱的作品进行谈话沟
2、通。）二、作品分类”1、视察分析2、探讨方法引导视察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，老师可以请其他同学.进行对折检验。）老师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。引导学生依据刚才的展示，发觉这个作品.是对折后画样剪成的0谈话：大家今日想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作美丽的图案？组织学生拿出.工具：剪.刀和几张纸片利提示学生运用剪刀时留意事项）三、作品创作。（）学试创作（次对折剪纸）,1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形态，然后演示未剪的正方场对折纸样摞在一起进行比较.提问：大家请看它们有什么不同学生.依据对比回答出剪去多余的部分，老师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。老师指导学生独立制作：a、次对折b.沿外边画轮廓线C、剪去轮廊线以外的部分同案进行沟通。评析。将优秀的作品贴在黑板上。2、引导：为什么有的同学剪出的图案美丽，而有的同学稍有不足呢？3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要二次创作()独立创作。学生创作。老师巡察，与学生沟通。四、全课总结。同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区分吗？
