《二年级下册品德教案自我保护不麻痹_鲁人版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册品德教案自我保护不麻痹_鲁人版.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、科目：品馅与生活课蛙：5自我笈护不麻疥3二年级品德;与生活二单元第三课）校学设计数学目标;学问与技能：初步了解生活中的担心全因素.养成良好的生活习惯,培育自我爱护的意识。过程与方法：培育遇到突发事分不怕难、不害怕和机巩英为的意志和从质，情感看法：体验探究和柞决问遨的过程，培育有创意地解淡网时的实力.教学重点：让学生学会一些最基本的自救方法，树立爱护自己的意识,培方学生见机行事的实力，并将其应用到生活中去.教学难点：通过探究沟通和生活情景再现，让学生驾4!GT定的自救技巧。课时支配：1课时课前打算：教学PpT.家用物品卡纸教学过程：一、导入师：上一节课我们一起学了紧急电话拍手歌一起来唱一唱吧！（
2、出示Pm2学生.累急电话拍手政）师:今日,老师给同学们带来了一些我们生活不行玦少的珍宝,同学们看看相识他们吗?它们有什么作用？（出示Pm）2,同学们再看-卜卜面这儿加图片，信任我们的心情就没有那么轻松了.（出示PPT4）3、生活中有假多担心全因素，稍不留意,就会带来严竣危害，因此我们要做有心人,事留心，自我爱护，不麻娜大意，（板书课题：门我爱护不麻娜）二新投1、家庭设施中的担心全因素（出示PPTS）师1老师请同学In到亮亮家做客，看亮亮案都有什么人，都有什么物品？（生自由回答）可是在这个美丽谓犍的家中却暗藏着很多的平安隐患，你能找出来吗？（生牙图片,&弘语,弟四周同学探讨,类向回答）帅：同学们
3、真是火眼金脑.找出/这么多的担心全因素.现在老师来总结一下.（出示PPTe）师：这些家庭用品家应设施有这么多的危急，我们销嵬了它们，扪了它们行不行？而，我们的生活离不开这些物品.所以我们要想方法.既要让它们为我们服务,又要保证不要让它们损杏我们以及我们的家人。现在老师给每个小组两个物品，你们探讨出我们在运用的时候应当用意什么，（出示PPT7,小赳舞讨履示.）师：同学们知道了这些物品应当怎么把放，怎么运用，老师给同学们布置一个小任务，回家以后跟爸爸妈妈一起把你家中危急的物品找到一个平安的家，好不好？（板书：危急物品不乱放）师：除了知道这些物品的运用方法，我们在家里的一些活动也有可能对我们的人身平
4、安造成危害，同学们看看下面的小球友做的对不对，你想跟他说什么？（tiiPPT8.9.10）（板书：危急动作不能做）2、日常牛.活中的平安（1）王坤的故事师：现在老师给同学们带来个故任4王冲抓小偷，.出示PPTU）上一年级的王坤放学回家,四案出钥匙,发觉自己家的门被播开了,里面有个人正在到处翻东西.王坤一想,不好,家里进了小偷了，我肯定得抓住他,王坤英勇的扑向了小偷谁能想出来，后面发生了什么事优？师：这里还有另外一个版本的王坤抓小偷3.出示PPn2）上一年级的王坤放学回写，刚拿出钥匙，发觉自己看的门被撬开了，里面有个人正在到处翻东西。王坤一想，不好，家里进了小偷了,我得想方法抓住他。王坤灵机一动
5、，想出了一个好方法，谁能想一想后面发生了什么？同学们想一想，王部的哪种做法更高超，为什么？（2）存漫而懂道理.帅：同学们读下课本35页36页的漫施.通过这些漫血你能明白什么道理？（生自由，发,牙后说说自己的收获）（出示PPn3总结）师：除了这状况，你听说过或者经脸过的危急的故事，跟你们小组的同学共享一下.小组探讨共享收获）（板由机灵英勇自救口护）3、学习成果检测师：同学们在我们这节课的学习中，知道了这么多的事情.老师这里还有几个雄题.要同学们动腼筋帮老师解决一下，看港能想出更好的方法.（出示PPn%出示四个小故事,让同学In想出解决的方法,分析这么做的绘由,老师黑好作出评价和料克.）.三、小结老师这里有一语小儿歌，我们一起拍抽于，唱起来.出示PPTI5,在拍手政中结束本课）板书设计：自我爱护不麻辨危急物品不乱放危急动作不能做机灵英勇自救自护教后反思：通过这节课的教学,发觉学生的自我发护实力比较差,对平常的平安教化问题多用“电视上演的”“只是个故事”的看法，在以后的教学中,给学生港输平安向屈在我身边的思Sh
