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1、文明礼仪教育二年级与伙伴友好交往课题与伙伴友好交往单元第一单元学科文明礼仪年级二年级学习目标一、知识与技能1.初步了胡与伙伴友好交往的好处2、注意掌握友好交往的基本知识。二、过程与方法通过生活经验，初步养成与伙伴友好交往的好习惯。三、情感态度与价侑观掌握文明友好交往的技巧.儆到与伙伴友好交往。重点通过生活经验,初步养与伙侔友好交往的好习惯.难点掌握文明友好交往的技巧.做到与伙伴友好交往教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示友好相处视领板书课题：与伙伴友好交往观看视频齐读课迎通过观看视领.激发学生的学习热情,进而导入新课。讲授新课1.请同学们阅读故事屋师：小朋友说一说：你觉得小灰灰
2、是个怎样的小朋友？生：小灰灰能够和美羊羊她们愉快地玩耍，是个可以友好相处的小伙伴。师：平日你跟小伙伴一起玩,能和谐相处吗？生：日里我能够和小伙伴们友好相处，一起开心地玩耍.2、下面是一些小朋友在一起玩时的不同表现，你给评评看，谁做得对，谁做得不对。1多多、星星、丁丁还有阳阳四个小朋友在一起争着荡秋千，灌也不肯让谁,2罪罪跟小朋友玩跳绳,大家一个一个跳“罪靠跳完又回来排在队伍的后面:阅读故事思考问题谈W法评一评通过故事初步感悟与伙伴友好相处的好处。让学生判断哪些行为是对的，哪些是不对。3公园里，云云、甜甜和朵朵在争者玩鹏腾的滑板车.谁也不肯让谁,，4草坪上,一群小朋友正在玩老鹰捉小鸡。艾艾想当老
3、鹰，大家不让,他便在一旁捣乱.上面四组.做得不对的是我来分析多多、星星、丁丁还有阳阳四个小朋友在一起争着荡秋千，师：他们的行为对不对？为什么？生：他们的行为不对.因为他们没有做到谦让.没有做到与伙伴友好相处霏霏跟小朋友玩跳绳,大家一个一个跳。霏霏跳完又回来排在队伍的后面。师：邪器的行为对不对？为什么？生：靠霏的行为正确”因为她讲究秩序能与小伙伴们友好的玩耍。公园里,云云、甜甜和朵朵在争着玩鹘照的滑板车.谁也不肯让谁。师：她们的行为对不对？为什么？生：她们的行为不对，她们不讲究礼让，不能一起好好的玩耍。草坪上.一群小朋友正在玩老鹰捉小鸡。艾艾想当老离.大家不让.他便在一旁据乱。师：艾艾的行为对不
4、对？为什么？生：艾艾的行为不正确.玩游戏不能只考虑自己,不能耍脾气，要和小伙伴们商量着来。讨论交流3、判断下面的行为是否正确判断正误判断哪些是与伙与小伙伴打架伴友好相处的行有好东西与好朋友分享为。4、我来说一说说一说小朋友，你在跟伙伴们一起玩时，表现得怎么样.自己给自己公正地评评吧”5、师：说一说同学们，你有哪些与小伙伴友好交往的的小常识呢？说出来大家一起分享吧,D要相互尊重、理解与信任。2）要若于发现别人的优点,向对方学习。齐分享让学生说一说自己的情况，通过分析自己生活中的表现给自己打分“学握友好交往的3）要善于帮助别人,不能让对方一味的付出。方法.增强学生4）要学会包容，不能打人、骂人，出
5、现纠粉与伙伴友好交往与摩擦，要学会妥善处理。5）的意识.6、比一比：传话游戏：小游戏通过活动进一步D五个人一组.每组的第一个同学来抽一张增强友好交往的纸条.记住纸条上的话,回到自己的位子上。意识,养成友好2）第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。3）哪组最先传完,哪组的最后一个同学先公布答案,如果答案正璃,那组就是优胜小组。4）注意每人只能说一遍.如果说多遍或者忘7,就自己主动退出讲戏。游戏的输赢不重要.请大家反思一下自己在游戏过程中有没有和小伙伴偈友好相处？交往的好习惯。7、格言欣赏名言欣赏欣赏名言警句，个人的生存离不开群体.离不开人与人的交增强友好交往的往。孩子亦然如此，要
6、从小培养他们芒于与人合作、与人交往的能力。叶子意识。8、随堂练习：请你判断一下,下面小朋友的做一做巩固所学知识，做法对吗？加深对知识的理（1）小菲.张童、陈芳拿者各自的玩具玩耍，谁也不给谁玩。解。要学会分享.与小伙伴友好相处(2)小刚的篮球被篮筐夹住了.小明不但不帮忙.还在一边拍手叫好。与小伙伴友好交往，要学会帮助他人(3)彤彤的好朋友来家里玩，彤彤把自己的玩具拿给好朋友玩,从不小气，9、读一读小伙伴.在一起,开心玩.要和气；玩玩具，不争抢，相互玩.多礼让；遇问题.不着急.互协商,懂礼猊。读一读深化友好交往的意识。作业布置和爸爸妈妈分享你友好相处的小妙招.再看看他们有没有什么好建议。课堂小结本节课我们学习了与伙伴友好交往,只有友好交往我们才能交到好朋友，小朋友们要养成与人友好交往的好习惯,做一个能与人友好相处的好孩子。谖堂般结对本节课进行总结概括。板书与伙伴友好交往1、判断友好交往的方式2、掌樨友好交往的技巧3、养成友好交往的习惯
