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1、第五课唱脸谱第一课时龙泉三中李丽一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏和学唱出唱脸谱沆体验京剧艺术与流行歌曲的融合，进而提高学生对本民族音乐文化的热爱之情。【过程与方法】通过聆听唱脸谱和亲自学唱其中的音乐片段，充分体验唱脸谱中音乐与美术的结合，从而提高学生对综合艺术审美的能力，【知识与技能】学生通过欣送0唱脸谱，掌握京剧与腺谱的一些知识，能够简单的演唱这首歌曲。二、教学重难点【点】.欣赏唱脸谱中的京剧部分，并能知道部分脸谱所代表的兆人物。【难点1.学生.能随着京剧的音乐，有感情、简单的演唱歌曲。三、教学工具多媒体课件、钢等、脸谱的图片四、教学过程环节（一）：导入新课课件播放视频新员妃醉酒，请
2、学生.探究以卜.问题：1 .演唱者是谁？2 .这苜歌曲属于通俗砍曲还是戏曲？“戏歌”是把戏曲声腔和通俗歌曲结合起来的种艺术形式，这种既像戏曲乂像歌的唱段它就是戏歌.戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物，中国戏曲是经过千锤百炼的，具有浓密的民族风格和文化特色，动听的同时也感动人的心灵，而流行歌曲却是新时代人的极宠，二若结合，自然相得益彰，风格独特。环节(二)：新课教学1 .欣赏唱脸谱，思考以下三个问题.(1)这首作品跟上面的那首形式是一样的吗？这首歌曲也是“戏歌”，中间我们听到有蓝、红、黄、白、黑几个颜色的脸谱。(2)什么是脸谱？在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸
3、上绘有五颜六色的图案，称为“脸谱”.(3)什么叫京剧？出示京剧的基本知识以及传统的剧照2 .再次欣赏戏歌唱脸谱，然后回答问题.(1)这首戏歌可以分为几个部分？(2)这首戏欹中唱了哪几种颜色的脸谱？出示课件：然、红、黄、白、黑、紫、绿、金、银、灰(3)不同颜色的脸谱分别代表的性格？红色：忠勇白色：奸诈黑色：正直蓝色脸谱：窦尔敦，是一员勇猛、刚强的武将，红色：关羽。刘备手下的员武将性格耿直忠勇。黄色：典韦。瞥操手下一员凶猛、残暴的武将.黑色：张飞或包公。黑色原意是形容面色“姑且性情猛直的人。张飞的性格刚好符合。包公主要是说他铁面无私的性格。3 .老如弹奏唱脸谱，学生跟着翻琴来进行学唱.(D发声练习
4、(2)念歌词(3)注意其中的节奏与装饰音的变化。反更练习，能够简雉的演唱出来。采取抽查或者分小组来进行枪查的方式。在演唱的时候注意节奏、节拍掌握要准确：注意下滑音、倚音、装饰音的唱法。4 .再次欣赏音频（ttW.进一步体会其中所表达的思想感情.环节三：拓展与探究欣赏6唱脸谱3视频，看看在视频中他们的出场亮相并跟着学一学。学生.跟音乐演唱并表演亮相。（给学生展示自我的机会，增强学生的自信心。）多练习进行几次.五、小结与作业今天，我们愉快的学习了唱脸谱这首歌曲。学到了许多京剧中的知识，认识到了京剧艺术的博大精深。京剧是我国的国粹，希望同学们做一个热爱民族音乐的人。所以，课后，请同学们把今天所学的知识讲解并演唱给自己的家人听。
