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1、名著导读僭林外史教案教学目标1 .能够理清该作品纷繁的人物及故事情节,把握重要人物的影象特点及情笛：2 .通过阅读中指引，学习一般名著阅读的方法：3 .体会作者对当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪的批判，教学内容教学重点；1 .能够理清该作品纷繁的人物及放事情节,把握重要人物的形象特点及情节：2 .通过阅读中指引，学习一般名著阅读的方法.教学观点：体会作者对当时吏治的期败、科举的弊端和礼教的虚伪的枇判.救学过程一、考一考明清时期.读书人想做官有哪些途径？PPT介绍两种途径：第一种：科举考试：第二种：进入国子监，成为监生二、情节梳理第一课后,已经自主阅读过了傕林外史机我们现在一起来梳理这部小
2、说的情节。我们Ur以分为4个部分.IH介M*1.1t,ri*un人*.drMM7wsa,*tr*MAiv!5KW0*A8t-M7.mMHA.,：.SIIItw夏MO*.）三、分类整理分析形象分组讨论不同类型的人物形象，小组展示，老师补充.（1）腐体典型人物经典情节人物彤象MiS施受秀才拘玖和半人王迸的嘲弄和冷S而不忸观选战心生腮曲.头（第二MM.众人为他:eMMtt科*之BH分不1.直剑六十多岁才考中三回）弹人.做了孝道之后，以己m人.可怜谕44人的辛苦.IR考生的丧子都细细过.以免屈了“才.同情五十四安的范进.反宣读范迸的科考文章.WX取为秀才.对不擅八股要来做文聿的学生.Ii文字尚可也低慨
3、岫进了学-【形考】M心功名，迂JK可懵,坚持不解.矢志不移.秉性出耳.迂而不恶,范迸名,利Jm心.除农做倒.到了晚年.仍以“童生”疏格去考秀才.当他WMJ中（第三了牛人.三rft）.方困并未使他那Jia偶的呆TMftC气加源.即使在四回）空进f1.帮待实网买米时,依然是-a-i“东冰西ar.并下整怎.见了地主豪绅.就竭力拉珑巴结-见了张乡绅.港口是“久仰者先生”.Ht1.蜕面上呆头率骷.ff1.*6.迎来惭受，M气十足；内心里AP淤衷功名.IB求利裨I.Iff1.滑世故.中悟悟弱-（2）贪官污吏的典型汤奉（汤知县）（第四回）为了表示自己为政清廉.牛的禁令，汤奉不问因由,群众义愤填膺，鸣锣罢市。
4、【形象】贪财，残忍世故,对朝廷各喳法令严加执行,朝廷汤奉有禁杀耕竟然将做牛肉生意的回民老师父活活枷死，闹得做官一年下来居然也搜刮了八千两银子。作威作福0王惠上任的第一件事，不是询问当地的治安,黎民生计和案件冤情，而是查询（第七、地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融.定做八回）了一把头号的库战，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利,让大家将钱财归公。他本人的信条是“三年清知府，十万雪花银”。【形短】典型的封建官僚中的，官，为人贪狠蛮横，虚伪，没有立场.勾通官府.巧取强存.为了IB占寺庙的田产，他喳使七八个流犯,诬KJ和尚第四回）与好女通奸.让和尚不明不白地吃了官
5、三b【形般】明除狠B工于心计.（4）无德的典型人物经典情节+人物形象匡超人（第十六二十回）得到马二先生（马纯上）的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识.跟潘三一起假刻公章，帮别人考试。潘三有雉后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望，谎称未婚,再次成亲，知道了原配妻子已死，却用莫须育的“诰命夫人”的头衔和荣华富费来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事。【形象】原本孝顺、勤奋好学，后来变得虚伪，自私冷漠,忘恩负义.亳无廉耻，狡诈至极.私自撬开老和尚的缴，偷看牛布衣留下的诗集.雷充牛布衣与瑛相会，为显出气势,让勇文端茶倒水,还当面取笑。失足掉进池塘,被牛玉国数落一番，后设计KJ害牛玉圃，让他惹得万雪斋不
6、快.【形象】手段卑鄙,心胸狭隘，亳无廉耻，喜欢骗人.心狠狡诈.牛浦郎（第二十一二十四回）（5）市井小人的典型人物经典情节+人物形象朝庠户胡居户:范进中举前他对范进漠不关心.经常冷嘲热讽;范进中举后,他对范进言语费敬,态度谄姬.前倨后恭的态度,凸现了胡屠户嫌贫爱富,卑劣势利的性格特征.鲍廷经鲍廷策被鲍文卿收界,读过几年书。自养父和长兄相继去世后,他便开始“堕落”：瞒家底娶亲；向杜少卿打秋风；开莫愁湖湖亭大会.自此，他朴实正直的本性已经消亡了.变得虚伪、贪欲、见利忘义。(6)三次大会：1.“莺脱湖宴会“：娄玉亭、委瑟亭、茂公孙、牛布衣、杨执中、权勿用、张铁设、陈和甫：2：英愁湖高会：季/靛、杜慎卿
7、、辛先生、宗先生、金东崖、刘先生、芾金钱先生等人.3.”泰伯祠祭铲：虞博士、迟衡山、杜少卿、马纯上、建公孙、季恬逸、卢华士、景兰江、诸图天申、萧金铉、郭帙笔、来逐士等.教师总结：在问读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？这样分类整理,有助于更清晰地r解小说内容.把握人物形象,从而领会作者的写作意图.四、作业布置任务一寻找人物关联打开儒林外史我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关.请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人结合相关情节,说说此人对他的影响.A.马二先生B.景兰江C.潘工任务二常析讽刺艺术儒林外史以讽刺艺术见长，作者运用多种讽刺手法，使小说具有强器的讽剌效果，请从卜列讽剌手法中选择一项,结合作品的具体内容.赏析寸懦林外史的讽刺艺术.A.运用白描进行讽刺B.运用夸张进行讽刺C.设置矛盾冲突进行火刺任务三分析小说结构作为一部长管小说，4儒林外史却没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙述单元组成.这样的结构形式会不会不好严密呢？结合阅读体验,谈i炎你的看法.
