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1、2024年小学体育游戏教案模板（共6篇）第1篇：4与体育延戏教案，j与体育嬉戏教案学习阶段：水平二学习目标：4组合作完成练习学习内容：嬉戏“大鱼网踢筵生点：左脚也能娴熟的进行燧子练习难点:左右脚能娴熟进行盘踞练习学习步骤：一.合作嬉戏、提高实力老师活动：1.提出嬉戏的要求2.讲解逋戏的方法与要求.照戏的方法：全班分成六组，笫一组先扮演鱼网,其次先休息.其他的四组扮演小鱼进行嬉戏,然后其次组扮演鱼网，第三组休息.其他四组扮演小鱼.JS戏依次循环.3.分成六大小组4.组织这戏5.对嬉戏进彳亍调控，使嬉戏更加的生动.学生活动：1理解嬉戏的方法和要求2.小组合作进行嬉戏3.留意在嬉戏的平安二.合作探究
2、.驾驭技能1点：左脚也献触的进彳亍粒子练习难点：左右脚能娴熟迸行坦蹋练习老师活动：1.提出鹿子的练习2.组织右脚的30个喇性练习3.以小阻为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛4.组织左脚的SO个娴熟性练习5.以小班为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛6.组织进行50个的盘蹋娴熟练习7.以/J曲为单位进行一分钟的团体总成果的竞费学生活动:1.自主的完成各项娴熟性的练习2.发挥自己的最好的成果，合作完成竞赛，勇创好成果.组织：三、放松身体，愉悦身心反应嬉戏规则：全部学生走成一圈.然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提应推新能力.组织：学生围成一个圆8S.1 .课后小结2、支配回收器材3、帅
3、生告辞第2篇：/J学体育嬉戏球娜戏教案教学目标：通过体育媾戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球补本技术，发展团结协作的实力，培育团队协作和集体主义精神.课的内容：一、队长球（一）S戏目标：限高学生移动传、接球的实力，培育学生传球的协作意识.（二）打算工作：1 .篮球（或排球）若干个.2、在场地上并排函几直径为5011米的圆圈，彼此间幅2米，距圆圈4至6米处画一条横我.（三柜戏的进行老师可将学生分成人数相等的若干个队每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面对队长站在横战后，排头手持一球.媾戏起先,各队掰头按规定的传球方法，将球传给队长后,快速站到自己队的队尾.第2人马上上前去接队长的回
4、传球，以此按依次进行传、接球，最终以先传完的队为胜.（四）妲戏规则：1 .传球时,不得出圈或过纵2、传接球时误时，应由本人将球捡起，跑回战后方能再传球.（五）救法建议：1.此嬉戏可变更传球的方法或规定传球的次数进行竞赛.2 .可轮番担当队长，即传球后快速跑到圈内.接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应快速跑到队尾,连续进行替换、接球.二.传球追触（一）妲戏目标：提高学生行进间的1。、接球技术，增加其物同协作传球的意识.（二）打算工作：篮球场地一块，篮球一个,红布带若干条.（三）跑戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，老师指定3名学生为追触者（系上红带标记以示区分），只中一人/寺篮球蚀好
5、打算.Si戏起先,3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传.雌过程中，用球触及其他同学，披触及者系上红带标记，参与到追触者行列进行嬉戏，追触者不断i三加，亘到题下最终一名学生为止（四）妲戏规则：1 .追触者只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比聂规则要求）.2 .追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人.3 .被追触者如破遍出界时，按坡触及论.（五）教法建议：1 .如参与媾戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行JS戏.2、此JS戏可改两队进行竞奏,一队追触，另一队股避，被触及者站到场外停止5S戏，直至全队被触及后，两队交换进行圣戏.三、4可球（一）SS戏目标：提高传接球和
6、运球技术水平，培育攻守协作意识；发展灵活性及速度、力气等体能.（二）打算工作：1.排球或足球一个.2 .篮球场地一块，以投篮3米区（即以蜂战的中点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两例端线）为球门区，在篮球场转线中心点两顺理两根立柱（立柱间距3米）作为球门.（=）妲戏的进行：老师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员.两队队长猜季挑,确定攻守.嬉戏起先,各队队员别站在中线本半场的T1.1.进攻队持球，防守队做好打算.当裁判员叫笛后，进攻队利用相互传递球运球,通过简洁的战术协作,找寻机会射门.防守队期国力组织防守，设法阻挡对方攻门，井主动抢断球，从而限制球，转守为攻.最终以得分
7、多的队为胜.（四）嬉戏规则：1.攻守双方均不得迸入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边境随意球（守门员除外）.2 .将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球接着竞赛.3 .射门时，球必需在守门员头部以下部位射入球门，否JI附中无效.4 .守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线,则由守门员发球门球.5、不准推人、拉人，如影吭干脆射门得分，则由对方在球门区外正中点惩罚球；一般状况，由对方发边线球.6、竞爽分上下两半场，每半场10至15分仲，中间休息2分钟.下半场，两队交换场地和发球.（五）教法建议：1.每队参与嬉戏的人数79人为宜.各队按守门员、后卫、前锋等位SS进行分工.2、竞赛时间可视详
8、细状况增减.3.竞赛规则可参照正式手球竞赛规则，也可有所调整.第3篇：4岸体育迫戏课教案/J学体白城戏课教案育英明德小学一惠民教学内容1.迫戏：击鼓接力跑2.埔戏：长江黄河教学目标1、通过地戏，使90%以上的学生越提高跑的实力.2.通过嬉戏，提高学生的反应实力和奔跑实力.3、通过嬉戏，培育学生主动进取、团结协作等良好瞄质.教学市点如何提高学生的反应实力和奔跑实力.打算部分课堂常规1 .体委整队、2.师生问好、3、报告人数、4、检0服装打算;舌动1.热身跑：2 .热身练习堀蹦跳跳老师问：小挚友，今日我们一起上一堂妲戏课，好不好？1 .老师领旭老师讲解动作技术并示演学生答：好我们很惠爱上埔戏课.跟
9、费老师“跑”梢息，静听，思索欢快、活泼精神饱满.集中学生留意力，激发学生求知欲.学生成四列横队老师领头，学生跟矽.老师站中间10112基本部分一、嬉戏:长江黄河2 .老师讲解嬉戏规则，并示范2、被抓的同学进行您处3 .学生活动1.仔细听、细致者.4 .学生分组练习学生心情欢愉快跃学生站位：两列站立二、来回击鼓接力跑规则：按依次与迎面跑来的同学击掌后胸出，跑到终点击鼓1(2)次跑回.老场示范、讲解；指导学生进行啰；视察学生嬉戏状况；与个别学生“竞赛”；让学生i物；调整队伍；老师示我讲解妲戏方法与要求；竞赛后简洁评价：利用间隙,针对竞赛中出现的问题纠偏,强化巩固正确动作.老师做视察、裁判工作.细致
10、视察.仔细听讲，仔细场戏;分组康戏，相互纠错.相互激励与评价;1.听众指挥，细致若、听，主动为同伴加油.2.按要求进行竞爽.学生细致、用心听、;学生主动参加嬉戏；老研擅长调动学生心情,正确运用评价、激励机制，提高学生主动性.两组学生主动参与竞赛，在竞赛中主动进取、坚韧拼揩、团结协作.学生四列纵队自由选择路途结束部分1 .放松2.小结3 .下课第4篇：4与体育这戏心心相印教案嬉戏心心相印活动策划一、活动目标1 .技能目标：通过本体臼嬉戏的教学，使学生从玩嬉戏中提高组织动作实力与身体仞调性.熬炼学生的手需、肥部力气,提高反应实力和灵敏度.2 .认知目标：通过玩嬉戏的方式，使学生了解该课中所玩的嬉戏
11、及相识体白嬉戏的魅力.3 .情感目标：通过玩体育嬉戏，使学生从中愉悦身心,培育学生的互助精神与集体荣誉感.二、色戏场地及器材1.嬉戏场地：足球场2电戏器材：篮球（4个）三、打算运动头部运动一肩部运动一腰部运动一膝关节运动一手厚关节运一正压她一例压腿一左右压肩一腹背运动加腰绕环四、嬉戏规则全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两首用力靠近夹住一球.两人需绕过中点的障碍物再返回起点，下一组接力运球,如最终有人单出则由他抱球来回,先运球完毕的一队为胜.五、留意事项1.运球期间手需与手不得助力限制球.若有人用手或手需助力则原地停留3秒再接若前行.4 .球落地则原地停留5秒再接着前行.5 .完成运球任务
12、的队员在旁观看,不得归队，以免扰乱秩序.（动作示范）六、嬉戏惩处输的队伍成员每人做10个俯卧撑,由原的队伍监督实施.策划人：19号张芹26号谢莹41号阳A第5篇：4与体育走戏教案（,板）丢手绢体育嬉戏教学设计一、教学目标.通过教学，调动学生运动的主动性,培育其对休白活动的深厚爱好，全面熬炼学生身心，提高其基本活动实力和基本运幼技术，促进学生德育、智育和美育的发展.二.教学内容运球绕国跑三、教学流腿起先部分(案合、热身)基5出部分(小妲理小竞赛)结束部分四、课的部分起先部分(15分钟)(一).集合1.体自委员整队集合，报告人数.2 .检亘股装.3 .宣布本课内容任务.组织：学生排成四排，面对老师
13、.要求：快、彩、齐.(二)、做热身运动.徒手援1 .热身跑，绕探场慢跑两SS2 .老师领队做徒手探(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)腹背运动(5)体转运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8序腕强关节运动组织：学生以体操队形散开，由老师带操.要求：仔细对待,动作规范.基本郃分(20分钟)嬉戏媾戏目的：1.发展运球跑步速度,培育集体主义精裨.2.提高考道留步速度.打算工作：平坦的场地一块.组织：将学生分为男女两组，分别围成两个圆圈并面对圈内坐在地上,由老师分别在两队中各选一名学生出列，让这两个学生各拿两个篮球绕SS外走，在行走过程中任选一坐着的学生格只中一个篮球放在他（她）背后，然后
14、运球绕圈跑，被放了篮球在身后的学生在发觉后须要拿起身后的篮球运球迫,在追跑的过程中破迫的学生在跑完TS后还未被超越的话则可以坐在那个空招的位子上，换追的人接若嬉戏；若被超越则接若由该同学进行嬉戏.要求：1.在追逐的过程中要留意平安，不得为求超越和摆脱追逐而相互推推2.超蝴应从右边皑越，避开受伤.结束部分（5分钟）1.整队集合，清点人数.2 .小结讲评.3 .整理器材，师生再见.第6篇：体自教案跳圈嬉戏一小学休白致案一体育贩-跳圈迫戏_小学体育数案熊板跳圈嬉戏课的设计G新课限标准要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位.本节课尝试看f采纳多种教法和手法，激发学生的学习爱好，培育学生自
15、主学习的实力.本课教学对我是一年级学生，他们的笛意力和自控实力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表班头腾中总有T出乎常规的“奇妙”想象.本课通过燃戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精裨为主线.课的起先，通过SS戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳动实力.在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲里，然后采纳表扬、袋奖的方法，如：“创新奖吃林奖等，以巩固#豉展学生的创新爱好，在学生创新过程中感到困难时，老师刚好赐予指导，丰富其想象茨得更多新奇的创题，从中体袈到胜利的乐趣.在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体就,不管胜利与否，因为失败的体睑也是一种收茨.最终,让学生在嬉戏中享受体育活动带来的欢乐,从小培育学生对体育活动的爱好.学习目标1.激发学生的体育活动爱好，培育学生的创新精神.2,发展学生的跳动实力.3.培育学生的合作精神,体殆到胜利的乐趣.学习内容游戏学习过程救学内容教学要求学
