2024浙教版信息技术三年级上册《第10课 绘制在线生活》教学设计.docx

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1、2024浙教版信息技术三年级上册第10课绘制在线生活教学设计一、教材分析本节课是浙教版信息技术三年级上册的教学内容,属于“网络与生活”这单元。本课通过引导学生了解在线生活的丰富多彩,掌握使用简单的绘图工具绘制在线生活场景的技能,旨在培养学生的信息素养和创新能力。课程内容涉及在线生活的概念、网络绘图工具的基本操作以及在线生活场景的绘制等。二、教学目标1 .知识与技能:- 了解在线生活的含义和重要性。- 掌握使用网络绘图工具的基本操作,如选择画笔、颜色、橡皮擦等。- 学会绘制简单的在线生活场景,如家庭、学校、公园等。2 .过程与方法:-培养学生的观察能力和想象能力,能够结合自己的生活经验创作在线生

2、活场景。-提升学生的动手实践能力,通过实际操作加深对绘图工具的理解.3 .情感态度与价值观:-激发学生对信息技术课程的兴趣和热情。-培养学生的创新思维和审美能力,提升信息素养。三、教学重难点1 .教学重点:-理解在线生活的概念,认识到网络在日常生活中的应用。-熟练掌握网络绘图工具的基本操作,能够绘制简单的在线生活场景。2 .教学难点:-如何引导学生将生活经验转化为在线生活场景的绘制。-如何培养学生的创新思维和审美能力,创作出具有个性化的作品。四、教学过程1 .导入新课(5分钟)-展示一些在线生活的图片和视频,引导学生讨论在线生活的含义和重要性。-提问学生:“你们平时在家都怎么上网的?你们在网上

3、都做些什么?”2 .讲授新课(10分钟)-介绍网络绘图工具的基本操作,包括选择画笔、颜色、橡皮擦等。-演示如何使用网络绘图工具绘制一个简单的在线生活场景(如家庭客厅)。3 .学生实践(15分钟)-学生分组进行实践操作,选择自己熟悉的在线生活场景进行绘制。-教师巡视指导,及时解答学生提出的问题。4 .作品展示与评价(5分钟)-学生展示自己的作品,并简单介绍创作思路和过程。-教师和学生共同评价作品,提出改进意见和建议。5 .课堂小结(5分钟)- 总结本节课的学习内容和重点。- 布置课后作业:让学生回家后观察家里的在线生活场景,并使用网络绘图工具进行绘制。五、板书设计、第10课绘制在线生活一、在线生活- 含义:通过网络进行的各种活动- 重要性:方便快捷、信息丰富二、网络绘图工具- 基本操作:画笔、颜色、橡皮擦- 绘制过程:选择工具-绘制轮廓-填充颜色三、绘制在线生活场景-场景选择:家庭、学校、公园等- 创作思路:观察生活-想象创作-绘制实现四、作品展示与评价- 展示作品- 评价作品

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