《2024浙教版信息技术三年级上册《第9课 体验在线应用》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024浙教版信息技术三年级上册《第9课 体验在线应用》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2024浙教版信息技术三年级上册第9课体验在线应用教学设计一、教材分析本课是浙教版信息技术三年级上册的第九课，主题为“体验在线应用”。本课内容旨在通过介绍和体验常见的在线应用，如搜索引擎、在线翻译、在线地图等，引导学生了解和利用网络资源，提升信息素养。同时，通过探究在线教育、在线购物、在线娱乐等应用，让学生感受网络给生活和学习带来的便利。二、教学目标1 .知识与技能：了解常见的在线应用，掌握信息查询的基本方法，学会利用在线应用进行信息收集。2 .过程与方法：通过分享交流和亲身体验，培养学生的信息素养，提高学生的网络资源利用能力。3 .情感态度与价值观：感受在线应用给生活和学习带来的便利，培养学
2、生在信息时代自主学习和创新的精神。三、教学重难点重点：1 .了解常见的在线应用及其功能。2 .掌握信息查询的基本方法。难,点：1 .引导学生正确、有效地利用在线应用进行信息收集。2 .培养学生的信息筛选和评估能力。四、教学过程1 .导入新课提问导入：询问学生在日常生活中使用过的在线应用，并分享使用经验。揭示课题：介绍本课主题“体验在线应用”，并板书课题。2 .讲授新课丰富多彩的在线应用：介绍搜索引擎、在线翻译、在线地图等常用工具，并通过案例演示其功能和使用方法。信息杳询的方法：讲解关键词搜索、定向杳询、关联查询等查询方法，并教授搜索引擎的使用技巧。在线收集信息的方法：介绍在线表格、在线问卷等应用，并通过实例演示如何在线收集信息。3 .课堂练习分组练习：学生分组进行信息查询和在线收集信息的练习，教师巡视指导。分享交流：学生分享练习成果，互相学习和评价。4 .课堂小结总结本课所学内容，强调在线应用的重要性和实用性。布置课后作业：要求学生利用所学在线应用进行实际操作,并撰写体验报告。五、板书设计课题：体验在线应用一、丰富多彩的在线应用搜索引擎在线翻译在线地图二、信息查询关键词搜索定向查询关联查询三、在线收集信息在线表格在线问卷四、实践应用课后作业：体验报告
