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1、2024秋闽教版信息技术四年级上册综合活动1规划主题收集资料教学设计一、教材分析综合活动1规划主题收集资料是闽教版信息技术四年级上册的开篇内容，主要引导学生学习如何规划主题，以及如何有效地从网络、书籍等多渠道收集相关资料。教材通过实例，让学生在实践中掌握信息获取的基本步骤和方法，培养他们的信息素养和问题解决能力。二、教学目标1 .知识与技能：学生能理解规划主题的重要性，掌握基本的资料收集方法，如搜索引擎的使用、资料的筛选和整理等。2 .过程与方法：通过实际操作，学生能学会如何规划一个主题，以及如何从网络等多渠道收集相关资料。3 .情感态度与价值观：培养学生的自主学习能力，激发他们对信息获取的兴
2、趣，同时树立正确的网络信息使用观念，尊重知识产权。三、教学重难点教学重点：掌握资料收集的基本方法，如使用搜索引擎，筛选和整理信息。教学难点：如何规划主题，以及如何判断和筛选有效、可信的资料。四、教学过程（一）、导入新课1 .情境引入：展示一些关于环保、动物保护、科技发展等主题的图片或视频，引发学生兴趣，然后提问：“如果我们要策划一个关于这些主题的活动，第一步应该做什么呢？”引导学生得出答案一一收集资料。2 .明确目标：告诉学生，这节课我们将学习如何规划主题并收集相关资料，这是进行项目研究或制作报告的重要步骤。（二）、新知讲解1 .规划主题：让学生讨论并选择一个他们感兴趣的活动主题,例如“海洋保
3、护:教师可以提供一些参考主题，帮助学生确定方向。2 .确定资料类型：解释并举例说明，收集的资料可以是文字、图片、视频、音频等，不同的资料类型可以为我们的活动提供不同的信息。3 .搜索策略：介绍如何使用搜索引擎进行有效搜索，如使用关键词、使用引号进行精确搜索、使用进行排除搜索等。（三）、实践操作1 .演示操作：教师演示一次如何规划主题并搜索相关资料的过程，让学生直观地了解操作步骤。2 .学生操作：学生在教师的指导下，选择自己的主题，使用搜索引擎收集资料。在这个过程中，教师要巡回指导，解答学生的疑问。3 .分享展示：请几位学生分享他们找到的有趣或有用的资料,这样既能检验学生的操作情况，也能让学生互
4、相学习。（四）、巩固提升1 .整理资料：引导学生学习如何整理收集到的资料，如创建文件夹、命名、分类等，帮助他们建立良好的信息管理习惯。2 .评估与反馈：让学生自我评估这次收集资料的过程，是否达到了自己的目标，有什么困难和收获，教师也可以根据学生的反馈进行教学调整。（五）、作业布置1 .课后任务：让学生在家中继续收集和整理他们选择的主题的资料，可以尝试使用不同的搜索技巧。2 .预习新课：预告下节课的内容，让学生提前思考如何利用收集到的资料进行活动策划。这个教学过程旨在通过实践操作，让学生掌握规划主题和收集资料的基本方法，同时培养他们的信息素养和问题解决能力。五、板书设计1 .规划主题：明确目标-设定关键词一明确信息需求2 .收集资料：使用搜索引擎一筛选有效信息一整理信息3 .注意事项：判断信息可信度一尊重知识产权在板书设计中，可以使用图表、流程图等形式，使教学内容更直观、易懂。
