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1、热爱生，热爱写作教案教学目标教学目标：1 .明了写作和生活的关系，关注生活，感受生活的丰富多彩。2 .学会观察累、人、事的方法，为枳累写作索材整准符，教学重点：学会细致地观察景、人、事的方法,为积M写作案材做准备.教学难点：明了写作和生活的关系，关注生活，感受生活的丰富多彩。我学过程时间教学环节主要师生活动4分钟导入一、导入提到n作文,可能有的同学会有畏难情绪，觉得每天上课、放学，从家里到学校，没有什么新蚱事,没有什么好写的呀.其实，大作家也曾经有这样的困惑,我们先来看个小故事：“莫泊桑拜师”。1 .明确:生活、耳作和观察的关系.2 .思考：九月份以来,你的生活发生了哪当变化？有什么是可以写进
2、作文里的呢?提示：景、人、事8分钟任务任务一：明美丽的景九月份,由夏入秋,天气转凉，钱夜淑差增大.我们周阚的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。诂你选取,个自然景物，细心观察，将它的美丽记录下来.1 .思考：如何观察自然景物？同学回忆第一单元所学，总结观察景物的方法.2）教师补充.明确：按顺序观察：综合运用多运窗观察：运用联想想象：注意大自然的变化；要抓住不同时间、不同气候,不同地域等条件下的景物特征：还要考虑观察的方位、向度等.2 .救师提供观察记录用表示例。3 .IE示学生观察记录及在此荔础上形成的观察簿记“那片羯色的美“。任务任务二：写美好的人九月份,刚上初中,来到
3、新校园、新班级.见到新老师.结识新同学.他仰当中哪个人给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？他做了什么事情让你感受到了他的美好？请你写一个小片段，将你对他的印象写卜来。1 .阅读读学生习作“我的新同学真幽默”,总结写人方法.总结：抓住人物的外貌、语言、动作、神态等特征，通过写别人来衬托主要人物.2 .阅读学生习作“我的地埋老师”，总结写人方法.总站：通过小小写人。7分钟,1任务三：记动情的第九月份,告别了六年的小学生活,你开启了人生中另一个重要的成长阶段.在这个成长过程中,也许你会有欢笑，有感动，也许你会有汨水，彳!恋伤哪一件事情让你深受触动，难以忘怀？它在你的成长中用下了怎样的印选?请你与同学交流.细说宜己最受触动的事情.阅读学生习作“温暖，从那一刻开始”，学习观察1H件的方法。明确；内心强烈的情厚变化；事件完整、生动的几个要求，如愿型、障碍、行动和结果：事件中非常曳要的细节.2分钟小组小结：同学们，这节课我们从景、人、事三个角度来展示了生活的五光十色、丰宫多彩,希里大家可以在今后的学习生活中，维线用细脑的眼光观察生活,感受生活,热爱生活，用文字表达生活,永远做生活的有心人！
