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1、StarterUnit:Knowyourschoo1.教学设计项目内容课文标题StarterUnit：WetoJuniorHigh!单元名称StarterUnit:Organiseaparty教材版本外研版授课年奴七年级整体设计通过组织派对活动，让学生在实际语境中运用一般将来时态，并学习相思路关的词汇和去达。教学目标1.学生能修理解并运用一般将来时态描述计划和愿望.2 .学生能够学习并使用与派对相关的词汇.3 .学生能移在小组活动中提高合作和交流能力。教学难点学生能鲂掌握一般鼎先时态的构成和用法.学生能终运用派对相关词汇进行实际交流.教学过程效学步依师活动学生活动设计意图及资源准备Step1.
2、1.ead-inI.展示各种派对图片,提问：Whakindofpar1.iescanyuthinkof?2.讨论派对的意义和乐趣.询问学生对殂织派对的看法.I.观察图片，分享自己参加过的派对经历.2.讨论派对的重Ig性和乐趣，表达自己对组织派对的想法.激发学生对派对活动的兴迎，引入学习主题，资源准备：多种派对主超图片。Step2.Vocabu1.aryI.教授词也，如SnaCk航ba1.1.oons,posters.?.并用实物或图片辅助教学.2.通过WordSorung”活动止学生分类词汇。1.学习并重复新词汇.2.参与一WordSorting”活动,按类别分类词汇。帮助学生记忆和运用新词汇
3、,通过分类加深理解.资源准备：词汇卡片,实物或图片，分类盒。Step3.Speaking1.分组讨论Howwou1.dyouprepareforaparty?,2.引导学生使用一般将来时态表达各自派对的计划.1.分组讨论派对的准备工作.2.使用一般将来时态描述计划，J1wi1.1.bring./提高学生的交流能力和时态运用能力。资源准备：讨论问题提示卡。校学步教师活动学生活动设计米图及资(准餐Step4.1.isteningI.播放派对准备的对话录音，让学生听并记录关琏信刖。2.检查答案并讨论对话内容.1,听录音,记录如Whatwi1.1.theybring?”等关键信息,2.讨论对话内容,加
4、深对词汇和时态的理解.提高学生的听力理解能力.资源准符：派对对话录音及问触工作表.Step5.Reading1.指导学生阅读派对计划文本，找出一能将来时态的句子.2.讨论文本中的派对计划.1 .阅读文本，识别一般将来时态的句子。2 .讨论文本内容，分享对派对计划的看法.加深学生对一般将来时态的理解和应用。资源准备:流对计划阅读文本.Step6.Writing1.提供派对计划写作框架，指导学生写一份包括所需物品和活动安排的派对计划.2.强网使用一股将来时态和新学词汇.I.根据框架写一份派对计划。2.使用一般将来时态和新学词汇描述计划。通过写作练习，巩固学生对一般将来时态和新词汇的运用.资源准备:
5、写作框架和指导。Step7.MakingaWishingTrccn1.引导学生制作“愿望W.写下个人愿望并分亲.2.鼓励学生为实现聊里制定计划。1.制作“愿望树”的叶写下如ImgoingM.”格式的愿望.2.分享建空井讨论实现愿望的计划.激发学生的想象力和娓划能力.资源准备：彩纸.克笔，挂建望的“树”模型。Step8.Summary1.利用板书总结本节课学到的知识点.2.邀请学生分享他们的派对计划和愿望。1.参与课堂总结，回除所学内容.2.分享自己的派对计划和愿里，接受同伴的反馈,通过总结和分享，帮助学生巩固所学知识,提高自信心.资源准备：板书设计.Step9.Homework1.f1.i置学
6、生为卜一次班级派对写一份详细的计划书,使用一般将来时态。1.独立完成作业，运用所学谱法点和词汇.加深学生时一般将来时态和派对相关词汇的理解和应用资源准得：无。板书设计 Vocabu1.ary:party,activities,food&drinks,decorations,snacks,games GrammarPoints:oSimp1.eFutureTense:Wi1.1.baseformofverb Samp1.eSentences:oIwi1.1.bringsomesnackstotheparty.oWcarcgoingtop1.aygamesattheparty.教学反思本节课通过组织派对活动.学生能师较好地理解和运用一般招柬时态以及派对相关词汇.在教学过程中，应注意时间分鼠，确保每个环节梯能充分进行，井鼓励学生积极参与，提高课堂互动性，同时，要注意根据学生的接受能力调整教学策略，确保短个学生都能跟上进度。
