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1、假如生活欺骗了你教案课时目标1.了解作者普希金相关的文学常识，熟读并背诵本诗。2 .在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思怛感情和哲理。3 .感悟作者在困境中执若追求理想的信念，培养枳极乐观的人生态度。教学过程一、导入新课师：每个人都希望自己的人牛.能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种不大不小的玩笑，将我们推入个乂个困境中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗假如生活政编了你，看看他是怎样面对“生活中的欺骗”的。（板书文题）【设计意图】从生活实际出发，创设情境，设置问题，让生带着问题进入本语的学习，隹很好地激发学生的学习兴趣。二、学展示1.字
2、诃正音。（参见6状元大课堂本课“字词清单”栏目）2 .作者介绍。（参见G状元大课傥本课“作者名片”栏目）旧课件出示普希金出身于贵族地主家庭，一生热衷于革命.与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想和诗作，引起沙俄统治者的极度不满，他曾两度被流放，却始终不肯屈服，景终死于沙皇政府的阴谋之下。3 .写作背景。（参见状元大课堂本课“背景链接”栏目）三、朗读诗歌，感受节奏由于诗歌体裁的特殊性，学习诗歌时，应先从诵读入手，感受其节奏美。1 .学生自读，标出停帧。（1）生自由朗读诗歌，标出认为需要重读和停顿的部分.（2）小组内朗读,交流讨论.2 .教师范读，指导节奏。师朗诵诗歌（可配乐），生边听边按照范读
3、划分朗读节奏，并与自己划分的节奏进行对比。日课件出示假如/生活欺骗了你，心儿/永远/向往着未来：不要悲伤，不要心急！现在却/常是/忧郁：忧郁的日子里/须要镇静：一切/都是瞬息,一切/都将会过去；相信吧，快乐的日子/将会来临。而/那过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。3 .学生齐读,体会节奏。生按照正确的朗读节奏，一起诵读诗歌,感受诗歌的节奏美。本环节通过让学生思考相关问题，指导学生品读诗歌的方法，学会从题目、关键语句入手，理解诗歌的内涵，帮助学生深入领会诗意。【设计意图】本环节旨在通过多种形式的朗读，让学生感受诗歌的节奏美，加深对诗歌内容的理解.四、品读诗It镇悟诗意本诗是一首哲理诗，从日常生活
4、中总结人生智慈，表达生命感悟.请同学们自由诵读诗歌，思考下面的何题，看看诗人表达了怎样的人生感悟。（生0由朗读课文.交流讨论，师指导明碉）设问1：本诗的两个部分各表达r怎样的内容？IS设笫一部分写如果身处逆境,不必悲伤,要酎心等待，快乐的H子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来。设问2：本诗的题目是“假如生活欺骗了你，“欺骗”的含义是什么？设欺痛”泛指生活中所有的磨垂、挫折、困境、不幸。作者写这首诗时正被流放，所以这是他自己真实生活的写照一专制桅杀正义,沙2镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这正是生活的一种“欺骗”
5、。另外，年轻人总是对未来抱着太理想的态度，所以在碰到事忧不如想象中美好时往往会有心理落差,觉得被生活“欺油”，所以此处的“欺我”也可理解为个体理想与现实之间的一种差距，以及这种差距给人造成的心理落爰和情感失落。设问3：如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？Ni设这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说.现在如果你因受生活的欺羯而心中忧郁，只要“镇杼”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候,反而会觉得很美好。诗人在这里是要强弱一种积极向上的人生态度，而反对悲现消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体脸应该是丰富多样的，各种体舲都是一卷宝贵的人生
6、财富，都有助于把握人生。设问4：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？fit设诗中阐明了这样一种积极乐现的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时妥善于忍尉，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不Sr能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩孟，快乐的日子终会到来。心要永远向着未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。师小结：诗人虽然身处逆境，但仍然以积极乐观的心态面对生活。诗人结合自己的亲身经历思考、感悟人生，告诫人们即使身处逆境也不要气馁,不要绝望，要坚信快乐美好的日子终会到来。【设计意图】本环节通过让学生思考相关问题，指导学品读诗歌的方法，学会
7、从题目、关键语句入手，理解诗歌的内涵，用助学生深入领会诗意.五、细读诗歌，明确写法诗歌最大的特点就是用形象说话，最忌直白说理，而这首诗通篇没有任何形象,却以说理取得了巨大的成功。细读全诗，品味语言，想想原因何在。（生细读沽歌，思考后交流讨论，师指导明确JS设诗人以劝告的口吻蛀励人们相信生活，相信未来。通i没有具体的影象，只是以平等的语支蛭娓道来，语调亲密和烧，热诚坦率，似乎诗人在与读者面对面交流：奇句清新流物，然烈深沉，有半常的人靖味和哲理诙味，从中可以让人感受到诗人真该博大的情怀和望强乐风的思想忖靖。这是诗人时人生体脸的总结，也是生活的典谛，所以尽管诗歌没什么杉就可言，完全在说理，运用了一般诗歌创作所极力避先的形式，却仍能取得巨大的成功，为无数读者所喜爱，并成为无数读者生活的座右铭。师小结：诗人直抒胸臆式的劝告，让人觉得热诚坦率，似乎诗人在与我们而对面交谈，给人以无限鼓舞的力量，激励着我们前进。板书设计假如生活欺褊了你不要悲伤、不要心急狼帮快乐的日子将会来临乐观
