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1、中小学实验教学常规理科教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识、培养实践能力、开拓视野、树立科学研究观的重要手段，是教学工作不可缺少的环节，其基本要求是：（一）开足开齐实验课。严格按课程标准规定指导学生动手做好实验，不能以讲实验、画实验、看挂图代替做实验，学生的实验报告教师要及时批阅。实验室要安排全校各班级实验课程表。（二）课前实验准备。教师课前要关注实验和教学的关系，精心研究实验，明确实验的目的要求,确定具体的方法、步骤和操作程序，并在上课前对实验进行试做,熟悉实验过程,准备好所需要的仪器、材料，以保证实验教学过程的实际效果。（三）课堂落实实验。实验前教师要讲清实验的目的、要求、仪器使用
2、方法和注意事项，在教师演示实验的基础上,安排学生分组实验。学生实验时,教师应巡视指导，并在实验室管理员的配合下.及时帮助学生解决实验中的问题,培养学生动手操作的能力。要严格实验操作程序，确保实验安全。（四）开发探究实验。教师要充分利用实验培养学生的创新精神和思维品质。要根据学校实际开放实验室,给学生提供课外实验的场所和时间,给学生创造实验探究、合作研究的机会。提倡教师开展探究式实验活动,提倡学生开展创新实验等科学活动。（五）完成实验评价。实验完成后,教师应及时检查、了解学生实验的情况,对实验中的问题和经验进行小结,进一步巩固实验效果。教师要布置实验必需的作业,指导学生写好实验报告,并认真批阅和评价。（六）积极开展自制教具活动。各校要组织、引导教师结合实际，利用一切可利用的前提，充分发挥聪明才智，制作教具。自制教具应有新意，能间接应用于教学，能入柜、入册，并长期保存与使用。
