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1、2024教学计划完成情况-教学工作总结一、指导思想往知今，才能蓄势待发；谋定而动，方能行稳致远。回望本学期，我校教导处紧紧围绕学年初提出的学校办学思路,科学安排、扎实工作、大胆创新，充分发挥指导监督整合推进的作用，认真执行落实“双减政策，向教育教学素质管理要质量，进一步深化课堂教学改革，加强师资教师队伍建设，规范教师的教学行为，认真组织开展“五育并举”的活动，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。二、主要工作成绩：（一）狠抓教学常规，提高教学质量学校严格执行东环小学常规管理细则，坚持常规管理四步走：一听（听课堂教学）：二看（看教案、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情
2、况）；四总结提高（总结优点、亮点，发扬光大；指出问题与不足，做好改进），把关“备、教、批”全过程，提高了教学效率。1 .精心备课，助力教学为了更好的落实“双减”，老师们群策群力，在认真研读新课程标准和教材的前提下，将个人备课与集体备课相结合，认真备好每一节课，精心设计每一个教学环节2 .推门听课达标课堂学校坚持中层包级部制度和推门听课制度，中层领导走进课堂，走近师生，和老师共同发现问题、分析原因、共商解决策略，做好课前准备、规范课堂行为、提升课堂质量。3 .青蓝同心，师道传承为发挥骨千教师的“传、帮、带”的作用，促进青年教师快速成长，我校继续推进“青蓝工程”，制定青年教师成长规划，通过骨干教师
3、示范课、青年教师达标课等形式，更好地发挥了骨干教师的引领和示范作用，促进教师教师专业化成长。4 .作业设计，精彩纷呈为落实“双减”及“五项管理”工作要求，学校组织教师围绕“优化设计、科学分层、减负增效”这一主题进行研讨，更新教师作业观，进行作业改革与创新。家庭作业采用级部和教导处双审核的模式。5 .常规检杳，规范提升教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”二、研读课标，夯实教研，提素养为了深入贯彻2022版义务教育课程标准精神，进步增
4、强教师研读课标的能力，深化新一轮课程改革开展有效教学的实践研究，提升教师的专业水平，教导处开展了实新课标赋能新课堂学习新课标教研活动。全体教师利用教研活动及闲暇时间认真学习课标，高度认识学习新课标的重要意义。同时，各学科备课组利用集体备课时间对照新课标探讨各单元、各课时在新课标中的要求，探讨如何落实新课标的要求、理念。认真做了学习记录，根据所学内容，设计符合本学科、本年段的教学评一致性的教学设计。各学科教研活动时间开展学习新课标教学研讨课活动，每个年级选派.一位教师进行常态课授课，授课后进行说课。评课中，教研组老师针对“基于课程标准的教学评一致性评价表”进行评课。学校通过随堂课、研讨课，不断打
5、磨、锤炼，通过集体研讨促进教师课堂教学水平再上新合阶。在XX县当堂达标授课比赛等活动中，我校授课教师均受到了教研室领导及参会专家的高度好评。本学期，学校领导参与每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。三、打造社团课程绽放精彩纷呈为了进一步深化素质教育，挖掘学生的潜能，培养学生的特长，按照“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的思路，我校成立了书法、篮球、书法、跳绳、足球、国旗班、乒乓球等绚丽多彩的社团活动，以促进学生能够主动、生动、活泼地全面发展，丰富了学生的校园文化生活，努力使学校成为孩子张扬个性、快乐成长的智慧乐园。四、阳光课间健身心，趣味运动展风采为增强学生体质，切实保障
6、小学生每天一小时体育锻炼时间，我校在按规定开足体育课时的同时，积极丰富大课间体育活动形式和内容，提高学生体育锻炼的兴趣与积板性。趣味运动会作为我校每年一度的盛会，既是阳光体育的进一步落实，又进一步引导学生积极参与体育锻炼，提高学生的综合素质。五、凝心聚力、合作共赢，结硕果教师是立教之本，兴教之源。一直以来，学校高度重视教师团队的建设发展，着力打造一支有实力、有担当、有情怀、善合作的教师队伍。在一年来的各级各类竞赛中，我校多位教师成绩喜人！XX获XX县语文优质课一等奖、XX第二期名师、XX市寒假公益课三等奖、XX市教育信息化交流展示二等奖、市级课题结题，被评为XX市教研骨干；XX县语文优质课一等
7、奖、XX县达标课堂优质课、暑假读一本好书一等奖、XX县优秀微课、XX县学生征文指导教师；在市教科院送教下乡与专家同课异构XX，得到与会老师和专家的一致好评。XX获XX县综合优质课一等奖、XX获XX市融合课例三等、XX省悦成长领读人；XX获XX县优质课二等奖；XX获XX省美术优秀典型案例，XX在市级少先队会议上发言，介绍学校的典型做法和经验。XX科学说课获县级二等奖。XX的文章在XX教科研发表。四、存在问题和今后的打算（一）存在的问题1 .缺少专职音乐、美术、心理健康教师。2 .在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。3 .学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。4 .教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。5 .教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。（二）今后的打算1 .努力改善办学条件，提高学校资源利用率。2 .不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。3 .加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。4 .加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。5 .以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教育的均衡发展。
