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1、二年级班主任工作总结其次学期班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，小编收集r二年级班主任工作总结，欢迎阅读。二年级班主任工作总结【一】时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间,他们懂事r许多；不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么点滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者,最大的感受，就是欣喜。回顾这学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主
2、要将工作重点分为以下几个方面：、关切孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、r解每一位学生。作为名班主任，我始终把工作的责任感放在第位。我的教化对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一蟹一笑，到处充溢着童稚童趣。做个辛勤的园，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩：问问她这件美丽的新衣服是谁买的问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的考考他会认拼音了吗告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他
3、写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊氛围卜.，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话:假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯r错误时，为我怒气升腌的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径于是，在这样的前提孩子们的湖气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常,我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和点滴的进步都记录到自己心里，与时表扬和激励他们
4、。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么r,一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的.在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、聿视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在个样。假如一个班级形成r良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
5、我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看看，捡捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建r好的冗用。三、培育小干部，发展孩子的实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期钱尘盍、祝雅婷、钱琳欣等同学就己经成为r班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强与家长间的沟通。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通.学期来，我对每位学生的家长都进行
6、r沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会与时与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝克、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成Jr一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会规资别人、帮助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小挚友脾气极其倔，一有不眼心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小变更，与他谈心，与时主动地与他家长联系，希望与学校协作共同帮助他变更。五、加强集体凝合力。这一学期
7、，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的.在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的份子，就应当为集体出份力。一个集体就像一艘船，我着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸；个集体如同一个大家庭，每个学生如亲人样相互关切相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是种锁碎，种静默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好！二年级班主任工作总结【二】本学期我开学怀着无
8、比激烈兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和木班的实际状况，开展班级I：作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：1、培育学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意视察学生的行为。依据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学
9、习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系.我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，激励他们。旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊状况，我总是与时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。希望能和家长起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全旅车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光能老师关注后进生，那是远远不够的。还得鸵全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后
10、进生在进步的过程中常常反更，过多的反第，也使自己有时缺乏耐性，在这点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。4、加强对学生学习行为习惯的培育。本学期我同样接着上个学期的重要环节加强对学生学习习惯的培育。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸黑课臬一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成
11、作业，主动做力所能与的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯,定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。二年级班主任工作总结【三】本学期我担当二(1)班的教化教学工作，兼任班主任，在
12、这个学期里,为了搞好木班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面发展，做了卜面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”和“共享奥运”等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。主动协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教化，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会
13、课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上.课发觉某些同学或者某个小组做得好的与时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象与时订正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好阵儿，以后还有待加强教化。培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣者整齐，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成这个
14、良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，抬到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动己经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼暗听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，岫诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用
15、嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动r学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了学生口头表达的实力。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好个班的工作，就得有支能干的干部队伍，学期初就改选r班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如r解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理r,在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，与时交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，与时订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范九我今后还要接若加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在卜.个学期有更在的改观,二年级班主任工作总结其次学期J
