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1、K图书管理教学目标：I、让学生学会图书管理的步骤方法：2、让学生.明白图书管理的意义：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：I、让学生学会图书管理的步骤方法：2、让学生明白图书管理的意义。教学过程：一、谈话导入：同学们到图书馆里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么特殊之二、教授新知I、默读本节的内容，回答问题.（1），我们为什么要把图出纳入管理？（2）、我们为什么要给图书分类和编号？如何分类和编号？、贴书标要留意些什么？为什么要贴书标（4）、管理图书时我们应当留意些什么？2、全班反馈，沟通。3、以图和文字代杵实物进行分类和编号。4、全班沟通，学生板演，评议。三、
2、课堂小结：通过这常课，你学会了什么？全班沟通。四、布置作业：回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合理的管理。2、图书修补教学目标：I、让学生学会图书修补的步骤方法：2,让学生明白图书修补的意义：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：I、让学生学会图书修补的步骤方法：2、让学生明白图书修补的意义。教学过程：一、谈话导入同学们，大家的书现在都是弗新的，锻如在运用过程中不当心弄破了，这时我们该怎么办呢？今日，我们就来学习如何修补图书。二、教授新知I、默读本节的内容，回答相关间密。、我们为什么要修补图书？(2)、图书修补的步骤方法有哪些？(3)、修补图书时我们
3、应当留意些什么？2、全班沟通，反馈。3、拿出打算好的破损了的图书自己动手修补，比一比谁修补得最好。4,展示自己修补好的图书，全班评议。三、课堂小结：这堂课你们有什么收获？全班沟通。四、布置作业：回家找找破损了的书修补修补。3、清除衣服上的污渍教学目标：I、让学生学会消除衣服上污渍的步.骤方法：2,让学生.明白清除衣服上污渍的留意事项；3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：I、让学生学会清除衣服上污渍的步.骤方法；2、让学生明白消除衣服上污渍的留意事项：教学过程：一、谈话导入同学们，大家过年的时候有没有买新衣服？假如不当心溅上了油、墨水等污涉，我们该怎么办呢？今日，我们
4、就起来解决这个难题。二、教授正课：I、默读本节的内容，回答老师的问题。（1）、我们在清除污渍时须要打算些什么？（2）、清除污渍的步骤方法有哪些？（3）、清除污愦时我们应当留意些什么？2、全班沟通，反馈。三、课堂小结：这堂课底们有作么收获？全班沟通。四、布置作业:回家找几件衣服亲自实践一下今日所学的学问。4、洗毛衣教学目标：I、让学生学会洗毛衣的步.骤方法：2、让学生.明白洗毛衣的留意事项：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：I、让学生学会洗毛衣的步臊方法；2、让学生明白洗毛衣时的留遨事项：教学过程：一、谈话导入同学们，大家会不会洗衣服？洗毛衣时有没有遇到什么困难呢？
5、今日，我们就一起来探讨一卜.这个问题。二、教授正课:I、默读本节的内容，回答老师的问题.（1）、我们在洗毛衣时须要打免些什么？（2）、洗毛衣的步骤方法有哪些？（3）、洗毛衣时我们应当例意些什么?2,全班沟通，反馈.三、课堂小结：这堂课你们有什么收获？全班沟通。四、布置作业：回家找一件毛衣用今日所学的方法洗一洗.5、叠衣服教学目标：1、让学生学会第段衣服的步骤方法：2、让学生.明白登衣服的留意事项：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐*教学重难点：I、让学生学会便衣服的步骤方法；2、让学生明白登衣服时的留意事项：教学过程：一、谈话导入同学们，大家衣服洗净、晾干后就要刚好置好。那大家
6、会不会登衣服呢？许多同学可能会觉得这有什么难的，可段衣服也是有讲究的哦！二、教授正课:I、默读本节的内容，回答老师的问题.(1)、我们在段衣服前为什么要先选好位置？(2)、段衣服的步骤方法有哪些？(3)、登衣服时我们应当留意些什么？2、全班沟通，反馈.3、动手段一叠自己的衣服，看谁算得又快又好。4、沟通，评议。三、课堂小结：这堂课你们有什么收获？全班沟通.四、布置作业：回家把自己的衣服好好地在一段。6、制作山水盆景教学目标：I、让学生学会制作盆景的步骤方法：2、让学生.明白制作盆景的留意事项：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：I、让学生学会制作盆景的步骤方法：2、
7、让学生明制作盆景的留意事项；教学过程：一、谈话导入同学们，前几节课我们都是在学习生活常识，今日我们就起先学习制作。二、教授正课：1、默读制作山水盆珏这节的内容，回答老师的问题。(I)、我们在制作盆景前须耍打算些什么？(2),制作盆家的步骤方法有哪些？(3)、制作盆景时我们应当留意些什么？2、全班沟通，反馈，3、小组合作，动手制作盆景.4、沟通，评议。三、课堂小结：这堂课底们有作么收获？全班沟通。四、布置作业：回家把未完成的作品把它接若做完，已经做好的同学自己再动手试一试能不能制作出一个更好的山水盆景。7、雕刻粉笔笔架教学目标：I、让学生学会髓刻粉笔笔架的步骤方法：2、让学生.明白脆刻粉笔笔架的
8、留意事项：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：h让学生学会醒刻粉笔笔架的步骤方法：2、让学生明白艇刻粉笔笔架的留意事项：教学过程：一、谈话导入同学们，上节课我们学习制作了什么？这节课我们学习另一种制作-三刻粉笔笔架讥二、教授正课：1、默读这一节的内容，回答老师的问题“(1)、我们在雕刻粉笔箔架前须要打算些什么？(2)、雕刻粉箔笔架的步骤方法有哪些？(3)、雕刻笔架时我们应当谣意些什么？2、全班沟通，反馈.3、自己动手雕刻粉笔笔架。4、沟通，评议。三、课堂小结：通过这节课的学习你们知道了些什么？全班沟通。四、布置作业：回家把未完成的作品把它接着做完，已经做好的同学自己
9、再动手试一试能不能再雕刻出个更好的笔架。8、做灯笼教学目标：I、让学生学会做灯笼的步.骤方法；2、让学生.明白做灯笼的留意事项：3、在详细的学习情景中让学生感受到学习和劳动的欢乐。教学重难点：I、让学生学会做灯笼的步骤方法：2、让学生明白做灯笼的留意事项；教学过程：一、谈话导入同学们，过春节的时候你们家的大门上有没有挂上了灯笼？这节课我们去学习制作灯笼。二、教授正课：1、默读这一节的内容，回答老师的问题“(1)、我们在做灯笼前须要打免些什么？(2)、制作灯笼的步骤方法有哪些？(3)、做灯笼时我们应当留意些什么？2、全班沟通，反馈.3、小组合作，动手做一做灯笼。4、沟通，评议。三、课堂小结：通过
10、这节课的学习你们有什么收获？全班沟通.四、布置作业：回家把未完成的作品把它接着做完，然后把它挂在你家的大门上。9、雕刻橡皮印章教学目标：学习橡皮印章的制作方法教具打算：雕刻刀橡皮砖描图纸手柄印台等教学过程：第一步：拓图I、描绘图案在图案上放置描图纸后精确的用铅箔勾画图形。2,把描好的图案正面朝卜.放在橡皮砖上面，用指甲轻轻一刮就做到转印图案。其次步：起先雕刻I、将橡皮砖切割成比图案稍大的尺寸,、从线条的外侧斜切,由前往后让刀刃滑着雕刻，外侧的线条雕刻J一圈后在距离约2mm的地方下刀靴刻并且反转橡皮胎让轮蜘出现出来，2内（W细微环节也是从线条的外网起先雕刻.雕刻的同时转动橡皮博会更荷单进行。整体
11、轮廓3、出现后.再用雕刻刀削去四周部分为了避开橡皮章沾到多余的印油,在最终将紧贴着图案轮廓的橡皮材料切下即可。印章刻好了，选择合适尺寸的手柄，用胶水把印和手柄粘合起来，这样自己亲自制作的橡皮章就诞生了。关于印台印在纸上，印台的颜色种类有许多，从基本色到目前流行的颜色，还有介于两者之间微妙的颜色都有。印在布料匕简单使印油轻松着色的布料包括：死麻布，棉布或者混纺亚麻布。请留意纤维较粗或布面起毛的布比较不简单盖印。为r让颜色能固着在布料上，必需运用熨斗熨烫定色，三、运用方法：左手拿着橡皮章，右手拿着印台，轻轻抽压印章，让印油匀称沾满整个橡皮章。盖章时手指紧按橡皮章不放,用同等力道匀称按压橡皮电，以避
12、开印油颜色不均“盖章之后，清洗残留在橡皮章上的印油，避开下次运用印章时颜色浑浊不显明，只要花一点时间，下一些小功夫，在身边熟识的小东西盖上专属的图案印章。10、制作铁丝嬉戏环教学目标：I、相识铁丝嬉戏环。2、学会制作铁丝娘戏环。3、培育学生的视察实力，启发他们的思维。教学重点：学会制】铁丝嬉戏环。教学方法：老师演示后，学生伴同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、导入新课出示制作好的铁丝嬉戏环。二、制作步骤：1、将铁丝锤直、分段。用小铁锤将小铁丝垂直，然后用钢丝钳把铁丝夹成两段，32厘米X20厘米2、铁丝嬉戏环。用32厘米的一段铁丝，先当制中心环，接着制作三角形和手柄。然后，用长20厘米的段铁丝制作连接环和长环。3、安装连接环.用尖嘴钳把连接环的口拉开一点儿，然后把它卡在手柄的上端和中心环的下端，再把连接环的接口捏紧，嬉戏环制成以后，试若将长环套入三角形。三、学生亲自制作嬉戏环。四、小结下课。
