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1、大班律动 蝴蝶飞飞一活动目标：1.认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作2.能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创编动作，培养幼儿想象力和创造力3.情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去二活动准备：1.物质准备：三原色蝴蝶手环（红-黄-绿），背景音乐，录音机2.经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态三活动重难点：1.重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应2.难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力四活动过程：（一）音乐导入，激发兴趣教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做出蝴蝶飞舞的动作。师：小
2、朋友还记得上次我们的花儿朵朵吗?(带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作)师：蝴蝶蝴蝶在哪里？（带领幼儿做出蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作）（二）播放音乐，初步感知教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音乐。师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作）（三）通过游戏，深入理解师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带
3、领幼儿做出蝴蝶网的动作-所有的幼儿手拉手）师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作）师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则）（四）迁移巩固，幼儿内化教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来）五活动小结再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结束本次活动六活动延伸请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧
