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1、一、导入活动：（手势练习）二、结合课件，讲述故事1、分段讲述师：今天，不光妈妈们来到了我们大三班，还来了一位小客人，我们一起来看，他是谁？（小老鼠）师：没错，如果请你用非常好听的话来形容它，你会说它是一只怎样的老鼠？你试试还有其他的话来赞美它吗？你觉得它长的怎么样？来看一下它的表情。猜它什么事情这么开心？那么今天让我们来看看，这只鼠先生他遇到了什么开心的事。今天，它有一个约会。什么叫约会？谁邀请他的呢？它和谁约会呢？我们来看。幼：女老鼠师：对了，性别变得很清楚，这是只鼠妹妹。一天呀，鼠先生遇到了鼠妹妹，鼠妹妹请鼠先生到家里玩，鼠先生高兴地答应了。于是，它开着那辆红色的小轿车出发了。走着走着，鼠
2、先生突然迷路了。什么叫迷路？师：很好，辨不清路了，找不到朋友了，这些都是迷路。那如果鼠先生迷路了，你会给他哪些建议呢？能给他好的建议和方法吗？师：它用了头上的一样东西，看好了，这个东西就长在鼻子下面幼：嘴巴师：他会用嘴巴干吗？幼：说话师：怎么说？说什么？幼：就是鼠妹妹你在哪啊师：就是要询问，对不对？所以鼠先生就用了这样一个办法，它用了询问的方法。我们一起来看看鼠先生金田路上是怎么来问，怎么找到鼠妹妹的家的？师：鼠先生开着它那辆红色的小车出发了，走着走着，它迷路了。看，眼前出现了一个小区，鼠先生想用问路的方式找到鼠妹妹的家。你看看这幅图，你觉得他会先到哪幢房子里去？师：记住了。当你要问路的时候，
3、你可以先找幼：离你最近的人师：很好，找离你最近的人问路。于是，鼠先生开着车来到了绿色的房子前。哎呀，他来到了绿色的房子前先要干什么呢？幼：摁门铃师：真会观察，找到门铃了。好，我们一起来按一下门铃，怎么按呀？奥，一个手指头，我看见了，瞄准门铃，门铃是什么颜色的呀？幼：红色师：很好，大家瞄准了，一起来，1、2、3师：猜猜看，谁会住在这幢绿色的房子里？师：你看，房子里面你们一共猜出九中。是呀，不一定是青蛙，因为我们谁也没看见里面是谁对吧？可是这个主人真的是在你们说的答案里。我们来猜个谜语，看是谁猜得对。里面住着谁呢？长着四条腿。会蹦又会跳，身穿绿衣袍，专门抓害虫。幼：青蛙师：你看，果然是青蛙。其实有
4、一个人，从第一次就猜对了，对不对，孩子。他根据房子的颜色就已经知道是青蛙了。不过孩子一定要记住，有时候猜东西可以根据自己的感觉，有时候感觉很准的。但有时候，我们必须把整个谜面都听完了，认真思考密一句话最后这个谜语告诉我们，这里面住的是？幼：青蛙师：来，他出来了。现在鼠先生要来问青蛙了，谁来帮他问一问？他会怎么问？幼：青蛙，鼠妹妹家在哪里师：非常好，请坐。她先说了两个什么字呀？幼：青蛙师：对，她说了两个字，青蛙。她为什么先要叫他青蛙呀？幼：因为有礼貌那样师：就喜欢你说的。跟人打招呼时一个礼貌，我们不能张嘴就把问题问出来，所以先要打声招呼，像你们喊老师早一样。青蛙，去鼠妹妹家怎么走，对不对？可是如
5、果这句话里面再加一个字就更好了。你知道要加一个什么字吗？师：对，就是这个词。这是一个神奇的词，把它加上去，别人会很乐意帮助你的。我们一起来说说看幼：青蛙先生，请问去鼠妹妹的家怎么走师：青蛙回答他了，仔细听。幼：我不知道，去问一下别人吧师：我很喜欢你们的耳朵，听得很仔细，我的问题来了。鼠先生有没有从青蛙那里得到答案？幼：没有师：那怎么办？幼：问别人师：问别人，是吧，很好，那鼠先生接下来该怎么做？幼：开着汽车问别人师：就这样走啦？幼：说谢谢师：真有礼貌，他还要跟他说什么吗？幼：再见师：谢谢和再见。那我要问了，青蛙没告诉他鼠妹妹在那里，他为什么还要跟青蛙说谢谢和再见呢？幼：因为这样有礼貌师：是呀，如
6、果你也这样，谁都爱你，喜欢你。虽然鼠先生没从青蛙那里得到答案，可是青蛙还是帮助了他，对于每一个帮助我们的人，我们都要礼貌的说一声谢谢。想一想，没有得到答案的鼠先生接下来会往哪开？为什么？师：对，你记住我的话了，问路有时候可以找离你最近的。而红房子接下来离他最近，于是，鼠先生就开着他的车转弯了，来到了这桩红房子跟前。红房子里面会住着谁呢？我们要先来摁门铃师：好，小手伸出来，瞄准门铃，里面住着谁？公鸡师：我要理由，你从哪里看出这是一只鸡，还是公鸡？幼：我看见他的脚这样 、鸡冠、嘴巴、翅膀、肚子师：你们刚才已经有过一次问青蛙的经验，现在一起来做鼠先生，你们来问公鸡，想想怎么问，开始。幼：请问，公鸡先
7、生，鼠妹妹的家在哪里？师：竖起耳朵听公鸡怎么回答幼：沿着这条路直走，再问问别人吧师：公鸡的话里面有一个很关键的词，沿着这条路什么往前走？幼：笔直往前走师：什么叫笔直？幼：就是很直很直师：伸出你的手，放在胸口，你现在笔直往前走，走给我看。师：我们再来一次。如果要按照公鸡说的笔直而往前走，要走到哪里去？鼠先生要跟公鸡说什么呢？幼：谢谢，再见师：有礼貌，喜欢你们。接下来他的红色小车开到哪里去？幼：冰激凌师：奥，像冰激凌一样的房子，仔细看，这幢房子里住着谁幼：熊师：你眼睛好厉害，你看见什么啦？幼：有个蜂蜜师：小车往前开鼠先生来到了小熊维尼的家，小熊维尼出来了，我们已经有两次问路的经验了，这次你们自己问
8、。熊先生，请问鼠妹妹的家在哪里师：小熊是怎么回答的呢幼：向左转就到了师：好，现在我就要请你来告诉我了，准备好你的两只手，放在腿上。现在鼠先生要向左转，哪边是左边？把手举起来，我看到了两种答案。我的手会和正确的手拍一下，凡是我拍到的人都是对的。师：刚才没拍到的人想一想，你的方向和别人反了，我们再来一次。小手准备好，左边是哪边？举手师：小手放下，再来一次。把左边的手举起来。完全正确，小手放下。也就是说，鼠先生的车要往哪边转？幼：左边师：如果小车往左转，会看到什么颜色的房子？幼：咖啡，蓝色的师：眼前出现三幢房子，蓝色的，咖啡色的城堡和黄色的小房子。想一想，接下来鼠先生又要问路了，他会到那幢房子前？幼
9、：蓝色师：为什么？幼：蓝色师：你们已经习惯成自然了，你们都觉得近的可以帮助你们问到问题，对吗？都想的一样吗？有没有与众不同的答案？幼：狮子师：你为什么不问蓝色房子要问狮子？幼：因为狮子已经出来了师：孩子们，记牢了，这句话很重要，就在门口的人问起来多方便，干吗非要叮咚人家的门铃，对不对？所以，完全可以问就在外面的狮子，对不对？幼：对师：好，鼠先生开着车子往前走，来到了狮子面前，那么，他会怎么问呢？幼：狮子先生，请问鼠妹妹的家在哪里师：太棒了，狮子是这样回答他的，仔细听幼：就在我家的右边师：非常完整，不能只说右边，要说在我家的右边。师：请你们把右手边的板拿出来，看到板上的三幢房子了吗？幼：看到了师
10、：这三幢房子和上面的形状是一样的，用手准备好，蓝色的房子是哪一幢？用用手指给我看。狮子的家在哪里？黄色小房子在哪里？现在听仔细了，等一会要请你找一只笔按照你听到的狮子所说的话，你用笔把那幢房子圈出来。师：请大家把你的板送回右边，放好。大家圈的都是蓝色的房子，你们全体一致认为我家的右边就是这里，对不对？幼：对师：可是狮子大王的话刚才只说了一半，我们现在把剩下的话听完。师：发现什么了？应该是哪幢房子？幼：错了，是黄色的师：奇怪了，不是我家的右边吗？右边不是这里吗？刚才大家都举过左手，那怎么会突然改成这幢房子了呢？你知道原因吗？幼：搬家了师：孩子们，请你们现在举起你们的右手，现在老师跟你们一样，面朝
11、这里，我的右手也在这边，看好，老师现在换过来，脸朝你们了。我的右手到哪里了？为什么？当我跟你们方向一样的时候，我们的右都在这边，老师转一个身，右就到这边了。幼：反过来了师：对，这里面有一个秘密，这个秘密和方向有关，方向不一样，会造成左右的位置也不一样。师：原来，鼠妹妹住的是那座黄色的小房子。你看鼠先生历尽千难万险，终于找到了鼠妹妹的家，她们两个高兴的拥抱在了一起。2、整体讲述师：现在，老师要从头到尾讲一遍故事，留个问题给你们。请你告诉我，鼠先生找鼠妹妹的家一共问了几次路？是什么帮助鼠先生顺利的找到鼠妹妹的家？教师整体讲述师：一共问了几次路？第一次？第二次？第三次？第四次？幼：四次师：第一次？第二次？第三次？第四次？幼：青蛙、公鸡、小熊、狮子师：是什么帮助鼠先生顺利找到鼠妹妹的家？幼：青蛙、公鸡、小熊、狮子师：又把这四个动物说一遍！这四个动物为什么那么乐意帮助他呢？幼：他喜欢帮助别人师：说得很好，原因之一是这四个动物本身就很热心，还有一个原因就是你们的嘴巴一直在不停地跟这些动物打招呼。这说明鼠先生是一个怎样的老鼠？幼：有礼貌的师：真会总结，是一个什么样的老鼠？幼：有礼貌的老鼠师：正因为礼貌，才让他如此顺利找到鼠妹妹的家。今天故事告诉我们，礼貌问路可以帮助你找到你想去的地方。
