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1、活动目标1、使幼儿乐意点数1-10个物体，能认读1-10的阿拉伯数字。2、幼儿通过操作图片和数字卡，发展动手能力。3、通过学习，使幼儿能将数字和物体对应。活动准备1、会有小朋友和铅笔的图片各10张。2、饭勺10把，铅笔10支。3、圆形瓶盖幼儿人手10个，幼儿人手10多小红花，一组一套数字卡片。4、幼儿用书科学与数学。活动过程1、创设情境，引出活动内容。教师：幼儿园里有好多的小朋友，我请几位小朋友到前面来，并告诉大家清了几位小朋友？（1）先请4位幼儿到前面来。教师：请小朋友说一说前面有几位小朋友？(请幼儿点数,4位)（2）再请3位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？(请幼儿点数
2、,7位)（3）再请3位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？(请幼儿点数,10位)2、训练幼儿收口一致点数，并说出结果。（1）教师将10张会有小朋友形象的卡片贴在黑板上，请幼儿点数，并大声说出黑板上有几张卡片。（2）幼儿数数教师手上有多少支铅笔。3、认读数字1-10。（1）幼儿一次认读1-10的卡片。（2）教师在黑板上出示两张小朋友卡片，5张铅笔卡片，6多红花，画8个圆、10个三角形。（3）请幼儿将相应的数字贴在卡片下面，并认读数字。（4）请幼儿2位一组认读卡片上的数字（5）幼儿完成书上第4页练习。4、幼儿点数操作。（1）请幼儿从每人面前的盒子里找出画有小朋友、饭勺、小红花等的卡片各10张。（2）幼儿在数出的卡片下面摆上对应的数字。5、活动结束：请幼儿自由数班上10位小朋友，每到第10个小朋友发一朵小红花。教学反思在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参加手指游戏，充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的和学生喜爱的图片吸引学生的眼光，使学生集中注意力，与我主动的配合，发挥主动学习的能力。不足之处加强孩子汉语的学习。
