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1、大班歌唱活动：趣味长沙话（长沙有个岳麓山）挑战5跟随整首音乐完整接唱歌曲第二段，并视情况战演唱最后一段挑战4尝试用接唱的方式演唱歌曲第二段中任意一句挑战3用方言演唱歌曲第二段，并尝试用动作或节奏进行表现挑战2听赏歌曲第二段，将歌词中的5个地名按顺序排序挑战1听赏歌曲第二段，找出该段歌词中的5个地名欣赏歌曲教师插放整首歌曲活动目标1通过听赏、看图以及游戏等方式尝试学习用长沙方言演唱歌曲第二段。2感受整首歌曲的风格，能尝试限随整首音乐一起接唱歌曲第二段。3感受方言文化，体验学习用长沙方言进行歌唱的趣味性。活动准备1歌曲中不同地名的图片（大图一份，小图四份）。2已截好的歌曲（整首、分段）。3幼儿椅1
2、6张、桌子4张。4长沙景点ppta5景点明信片。经验准备1了解歌曲第一段的意思，感受歌曲的味，并初步学唱歌曲第一段。2尝试用长沙话说出歌曲中的景点知道什么是长沙话说唱活动过程1入场，随音乐演唱第一段指导语：昨天我们学了一首长沙话的歌曲，一起来唱给客人老师听吧！（幼儿随音乐上台，面对台下老师演唱）指导语：台下很多客人老师不是长沙的。我们一起来教她们一句长沙话吧！2学唱歌曲第二段（五个地名）（1）完整播放歌曲，幼儿欣赏指导语：歌曲中用长沙方言介绍了岳山的五个景点，请你们仔细地听。（2）找地名指导语：你听到了什么？（孩子找到一句教师就用歌曲旋律唱出那一句）（3）地名排序指导语：你们都很厉害！那有谁听
3、出这五个地名是按什么顺序介绍的？先唱的什么？再唱的什么（4）验证排序指导语：是不是这样排的呢？我们一起来听一下！（5）学唱指导语：那我们一起来唱一唱吧！（随背景音乐一起唱，最34。过程中及时调整和评价）。3游戏（完整接唱）游戏玩法：播放完整版（长沙有个岳山），幼儿随音乐游览各个景点，当歌曲放到“克哒哪里玩咯？”时，幼儿快速选择自己喜欢的景点并站好，并观察桌子上“明信片”是什么地点（即自己要接唱的那一句歌词），根据明信片提示地点接唱欧曲。（1）尝试游戏，熟悉规则指导语：我们先跟音乐来试一遍，看看有什么不明白的地方。（2）正式游戏，接唱歌曲指导语：请注意要认真听音乐，唱完哪一句开始结景点？站好后请注意观察并思考自己要接唱哪一句！（游戏反复几次，根据幼儿现场情况进行评价小结）。4活动结束，小结播放长沙其它景点的PT（以长沙活说为背景音乐）。幼儿了解长沙的更多点。小结：其实长沙除了数曲中所唱的地方以外现还有根多亮又有名的景点。欢理你们都去长沙做客欣赏长沙美景、感受长沙文化！
