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课后反思本次活动的难点之一是模仿小老鼠的有趣动作，因为音乐节奏比较快，这给孩子的表演带来了一定的难度，我们采取的对策是运用语言、图谱线索帮助幼儿记住动作，为前半段音乐配上了“跑跑跑跑左看右看的儿歌，以此来解决教学障碍。同时，为了帮助幼儿更好地掌握这个动作，提问“小老鼠是边跑边看还是停下来再看？把动作进一步细化。活动的难点之二是对拉泡泡糖的表演，在教学中，老师有意识地让幼儿观察同伴面部表情和身体动作的变化，通过互相学习，来提高表演能力。由于事前对教材分析比较透彻，对重点和难点把握比较准确，所以活动开展得比较顺利，幼儿在模仿小老鼠的“走”和拉泡泡糖”上表演到位，而且在整个活动中他们参与的积极性非常高，师生及生生之间的互动也做得比较好。存在的问题：1，在小老鼠对泡泡糖的处理上以“用力拉”来表现，比较单一。2，在拽泡泡糖环节，老师的注意力只集中在幼儿如何多样的表现拽”上，而忽视了音乐本身的节奏。
