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1、活动目标1.了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。2.培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。3.主动参与实验探索。4.让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备1.课件2.水瓶每人一个。2.红、黄、蓝的颜料每人一份、宣纸(生宣)每人一份、清水等。活动方法愉快教学法、实验教学法活动过程一、开始部分师:今天，我给大家带来了一段好看的魔术，让我们一起来欣赏一下。二、基本部分1. 幼儿动手操作，探索颜色的变化引导幼儿通过魔术，对三原色进行认识，激发幼儿学习的兴趣。(1)师：小朋友老师的魔术精彩吗?你们想不想做一位神奇的魔术师呀。(2)小朋友伴随着欢快的音乐拿起我事先
2、准备的透明的一次性水瓶跳起来，并观察水瓶里的水你有什么发现。(3)做好实验记录。请小朋友在瓶子上贴上相同颜色的标记。个别幼儿说一说自己变出来什么颜色(出示课件)师小结：孩子们真是个神奇的魔术师，今天我们就来一起研究这三个好朋友的奥妙。出示课题三个好朋友2.第二次实验(1)师：有一天，红红、蓝蓝、和黄黄三个好朋友郊游，一见面它们高兴的互相拥抱在一起，它们一起做游戏、唱歌、跳舞开心极了。可是回到家妈妈却不认识它们了，这是为什么呢?(2)师：今天，老师和小朋友一起当一回魔术变色师，请一个魔术助手介绍魔术台上的魔术材料，(红、黄、蓝颜料，魔术勺子)是的，我们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙
3、，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍。(3)教师示范橙色的色彩变化演示.这三种颜色宝宝很调皮，它们两种颜色在一起会变成一种新的颜色，魔术师开始变魔术啦，请幼儿观察变成了什么颜色。(橙色)(4)小魔术师变变变。师:孩子们想不想也去变一变。(想)老师也为你们准备了，红、黄、蓝三种颜料，每人取一种和自己水瓶中不一样的自己喜欢的颜料放在水瓶中，同时，请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上相同颜色的标记。然后，轻轻摇晃，看看有什么变化。(课件出示)(5)反馈：和自己身边的小朋友说一说自己的发现，并请个别幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。(教师板书)(6)师小结：原来，两种不同颜色混合在一起会
4、变成另一种颜色，(教案.出自：快思老.师教案网.)红色和黄色混合会变成橙色;黄色和蓝色混合会变成绿色;蓝色和红色混合会变成紫色。(课件出示)3.再次操作，探索三种颜色的变化。(课件出示)4.美工:漂亮的小手帕。过渡：幼儿园要举行绘画展览会了，我们用今天学习到的新知识，做出漂亮的小手帕参加展览好不好?(l) 教师演示：将方形的宣纸(生宣)，对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别放在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，然后把它轻轻地打开，就变成漂亮的小手帕了。(2)让幼儿动手操作，教师巡回指导。(3)展示幼儿作品。5、歌曲欣赏：师：小朋友真聪明学，会了变魔术的本领，老
5、师把孩子们刚才的发现编成了一首好听的儿歌，请幼儿欣赏。三、结束部分师小结：今天，我们认识了三原色，知道了红色和黄色混合到一起会变成橘色，黄色和蓝色混合到一起会变成绿色，红色和蓝色混合到一起会变成紫色，三种颜色混合到一起会变成黑色。在以后的生活当中我们会用到。活动结束。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
