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【活动目标】1、认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。【活动准备】1、圆，半圆，椭圆，数量若干(每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等)。2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。3、操作材料每人一份。【活动过程】一、认识半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。1、认识半圆，并与圆做比较。(出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术，看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?2、认识椭圆并与圆做比较。圆宝宝又要变了，现在又变成了什么?(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?二、游戏:看谁拿的对。游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)例如:教师说圆宝宝，手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。1、出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。2、出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。四、幼儿操作，展示幼儿作品。
