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1、大班律动活动：刘海戏金蟾活动目标：1通过活动让幼儿了解刘海戏金蟾的故事，同时发展幼儿感受音乐的能力。2发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力。3让幼儿享受参与韵律活动的快乐。活动准备：音乐、大树道具、真假仙药道具、金蟾服装活动过程：一、 利用故事导入活动。1、 通过故事导入刘海戏金蟾，让孩子了解音乐中的人物形象。2、 通过音乐带领幼儿用动作感受刘海是如何寻找金蟾的。师：整理行装准备出发，走走草丛穿穿树林钻钻山洞找找仙药仙药在哪里二、分解动作，跟音乐练习刘海寻仙药的动作。1、通过提问，让幼儿复习律动中的动作师：刚刚刘海哥经过了哪里，看到了什么师：刘海哥经过了这些地方还做了什么动作重复一遍动作2、
2、将动作与故事结合起来师：刚刚刘海哥都做了什么动作，（教师示范动作了，将动作与故事结合起来）。师：刘海哥先经过了哪里（带领幼儿总结回忆动作的顺序）跟着音乐复习动作三、练习第二段动作，刘海戏金蟾1、请一个孩子去树林（教具）找一找金蟾 2、利用音效，激发幼儿兴趣，思考如何迷惑金蟾播放音效：我的仙药怎么不见了师：金蟾发现仙药不见了怎么办小朋友：把仙药藏起来播放音效：藏？不管你们藏到哪里，我都可以找到师：刘海用假仙药来迷惑金蟾（真仙药上有小红花）3、练习迷惑金蟾的动作拿放（1）跟着音乐练习“拿放”的动作（2）通过练习发现问题，提示幼儿听到音乐结束要把手放到腿上，（跟着音乐再次练习）（3）加入仙药，让幼儿
3、根据音乐传递仙药（4）根据刚才的尝试发现，仙药会掉，探讨如何不让仙药掉腿要并拢，要跟准节奏，四、播放第三段音乐，练习赶跑金蟾的动作1、教师示范如何赶跑金蟾师：拥有真仙药的人就是真刘海，真刘海是拥有很强很大的魔力，会勇敢的站起来赶走金蟾，你们真刘海是怎么样赶走金蟾音乐，教师和助教一起示范表演如何赶走金蟾2、分解赶跑金蟾动作，提示动作要点师：刘海是怎么赶走金蟾的友：把金蟾变小师：音乐停止的时候说：定，变小师：变小之前我在干什么，在追金蟾师：你们想不想变成勇敢的人，谁拿到真仙药，谁就要勇敢的站起来赶走金蟾跟着音乐表演刘海赶走金蟾五、幼儿表演1、请小朋友扮演金蟾和助教老师一起表演故事2、将寻找仙药迷惑金蟾赶走金蟾的整个情节跟着音乐一起表演一次六、活动结束跟着音乐退场
