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1、活动目标：1.通过特殊的阅读体验切实了解盲人朋友认识世界的独特方法。2.积极参与观察、体验和交流活动，能清楚的表达自己的想法和感受。活动准备：1.眼罩、图书一本关于颜色的黑书和背袋人手一套。2.教学课件。活动过程：一、出示绘本封面，引起幼儿阅读兴趣。1.出示绘本封面，介绍书名。2.提问：听了书名，你有什么感觉奇怪的地方？书里会是什么样子的呢？二、组织幼儿进行特殊的“阅读”，了解盲人朋友认识世界的方法。（一）组织幼儿自由“阅读”图书。1.讲解阅读的方法与要求2.幼儿自由操作阅读（二）组织谈话和集体阅读，帮助幼儿了解盲人朋友认识世界的方法。1.组织谈话，给幼儿自由表述触摸阅读后的感受和发现。2.组
2、织集体阅读，揭晓盲人朋友认识世界的独特方法。（1）出示幼儿触摸的四个页面图片。（2）提问：这些小点点是什么？这是一本关于颜色的书，你们觉得羽毛、树叶和风筝可能代表了什么颜色？（3）集体阅读绘本，呈现盲人朋友认识颜色的独特方法。小结：是呀，托马斯虽然是盲人，但是他喜欢所有的颜色，因为他可以尝到颜色、摸到颜色、听到颜色，还可以闻到颜色。（4）幼儿再次自由阅读图书小结：虽然托马斯看不到，但是坚强、细腻又热爱生活的他用自己的方式去感受世界，理解颜色，盲人的世界也可以是五彩缤纷的。三、通过感受体验与课件呈现，和幼儿一同关注盲人的生活、设施与成就，引导幼儿用有爱的心去关爱盲人。（一）操作感受，体验盲人的不便。1.组织幼儿分组为图书重新套上书封（戴眼罩和不戴眼罩）。2.提问：那一组速度快？那一组套的更好？为什么？3.小结：是呀，眼睛看不见，很多事情做起来就更困难了。（二）结合课件，了解生活中的用来帮助盲人朋友们的设施设备1.提问：盲人做很多事情都不方便，那我们该怎么办？2.播放课件，依次介绍盲道等帮助盲人的设施设备。（三）介绍了不起的盲人书画家，体会盲人的五彩世界1.介绍盲人书画家沈冰山。2.欣赏画作。3.小结：盲人朋友们通过自己的努力，不但能感受还能用自己的方法表现我们五彩的世界，真好!活动延伸：自由深入阅读一本关于颜色的黑书
