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设计意图:我采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。活动目标:1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多;3.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备:骰子，蜡笔， 小鱼若干，管子人手一根;操作材料若干份。活动流程:一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣1、教师出示骰子问:这是什么?知道怎样玩的吗?(认识数字)2、师:那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。二、学习用添上或去掉的方法把不一样多的变成一样多(一)游戏一:晒小鱼(比较6以内数量的多少)1、老师讲解晒小鱼游戏的规则和要求。2、老师和个别幼儿掷骰子，玩晒小鱼游戏。3、思考:怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?(二)游戏二:变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)1、掷骰子:老师晒小鱼2、掷骰子:幼儿晒小鱼3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词添上或去掉)小结:你们的办法真好，原来我们用添上或去掉的方法就能把不一样多东西的变成一样多。三、幼儿操作1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。2、幼儿操作并记录。四、活动结束幼儿与同伴互相交流。
