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1、【活动目标】1.认识盐的颜色、形状、味道等，初步了解盐是怎么来的。2.发现盐溶解在水里会增加水的浮力，同等的水盐越多浮力越大。3.乐意与同伴交流自己所看到的现象。【活动准备】物质准备：1.小勺子、一次性杯子、筷子、同样大的葡萄数量与幼儿人数等同。2.每桌幼儿一盘的盐。3.记录单、记号笔。4.盐的制造过程的视频，“死海”的图片资料。经验准备：科学小实验的常规要求。【活动过程】一、观察盐，认识盐的颜色、形状、味道。1.师：孩子们，今天老师给大家带了一份特别的礼物。你猜，这是什么？2.提问：尝尝看。你们刚才尝过了，盐是什么味。盐是什么颜色的?盐看起来像什么?盐是什么形状的?3.小结：盐是白颜色的，像
2、糖、像雪。细看盐是小颗粒状。盐的味道是咸的。二、初步了解盐从哪里来。（一）以谈话形式激发幼儿讨论：盐从哪里来。教师：那你知道盐是从哪里来的吗？（二）请幼儿观看海水制盐的视频。（三）组织幼儿讨论：盐是怎么来的。（四）教师总结海水制造盐的原理：海水很咸，它含有大量的盐。海水蒸发变干后会分离出盐来，所以人们便用海水来制盐，我们平时吃的盐大都是海盐。（五）盐的其他来源（图片）。师：世界上的盐除了海水制的盐外，还有天然盐矿和盐湖，那是很多很多年以前的大海被晒干后变的。三、玩盐的游戏，发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。（一）教师示范操作，让幼儿观察发现盐会溶解，了解盐水有浮力。（二）幼儿操作活动。
