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1、【活动目标】通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。【活动准备】1、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;2、故事绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。【活动过程】一、引起兴趣。(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么?小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。二、听“小熊画大树”的故事。1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构:粗粗的树干是大树的身体，(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂，(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。2、小熊发现:咦，大树没有脚，怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:“哈哈，我的
2、脚长在地底下，树根就是我的脚。”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)3、提问:大树的身体是什么?大树的手臂是什么?大树的脚又是什么?你们喜欢大树吗?为什么?3、小结:有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜欢它。三、画大树。1、老师画大树(引导幼儿用动作辅助表达有关语句)小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。什么是大树的身体?什么是大树的手臂?什么是大树的脚?2、肢体语言。(1)你们的身体做什么?你们的手臂做什么?你们的脚做什么?你们的手又可以做什么?(2)边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。大树是我们的好朋友，它是那么神气!你们想不想画一棵大树?3、幼儿画大树:幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。四、大树变森林。这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?小朋友们可以在树下做什么呢?
