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1、教学设计课程名称中班音乐游戏：小黄鸭减肥记课程分析指南中提到：“艺术活动是幼儿的一种精神成长需要的满足，是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要和满足。”在幼儿的一日活动中，教师也不时常观察到一些幼儿听到乐曲就会不自觉地摆动身体，跟着节奏，用肢体动作去自我表达。乐曲瑞典狂想曲节奏轻快活泼，前半部分和后半部分的音乐节奏有细微的变化，即每小节的四分音符变为八分音符。教学设计过程中，我引导幼儿想象乐曲瑞典狂想曲的意境，帮助他们理解乐曲，更好地支持幼儿的活动。我将活动分成几个主要环节：胖黄鸭出场、提议减肥的运动方式、用肢体表征运动状态、整理与结束，期望通过以上环节帮助幼儿感受乐曲的速度变化，
2、并用体态动作表现韵律节拍。课程目标活动目标1.感受乐曲欢快、诙谐的旋律，并尝试创编韵律操动作。2.尝试在不同的节奏下进行韵律操表演。3.在韵律活动中发挥想象力和创造力，体验音乐带来的快乐。活动重点自主创编韵律操动作。活动难点根据不同的节奏进行韵律操表演。课程准备物质准备：音乐瑞典狂想曲片段、课件、图谱（小黄鸭各个身体部位的图片）、记号笔、钢琴。知识经验准备：了解一些常见的运动项目以及动作。课程过程一、导入活动1.师：孩子们，早上好！今天带来了一位新朋友，看看它是谁？2.表演鸭子游泳（1）师：今天焦老师是鸭爸爸，你们就是鸭宝宝。现在找一块空地，跟着爸爸出去散散步，好不好？（2）师幼随乐表演鸭子走
3、路。3.模仿胖鸭子走路（1）师：孩子们！还有一只小黄鸭要来我们家做客。猜猜它是什么样子的？（2）教师弹奏钢琴，幼儿猜测。（3）幼儿扮演小肥鸭，随乐模仿胖鸭子走路。师：小胖鸭走路是什么样子？我们一起来学一学。二、创编舞蹈动作1.出示运动图片师：你们想让自己变胖吗？那你们有什么办法可以减肥？2.师幼随乐共同表演师：谁来演示一下你的方法？3.看图谱，完整表演师：刚刚宝宝们想了很多的运动，如果这些动作连在一起不就是一套减肥操吗？我们跟着音乐试一试！4.再次尝试表演减肥操师：宝宝们跳得都很认真！如果我们把动作顺序换一下，是不是更好玩呢？三、学做新版减肥操1.出示新图谱师：孩子们真了不起！都会编减肥操了！
4、爸爸也画了一套减肥操，你们想不想学？2.变换节奏，尝试舞蹈师：爸爸累了，这一次我们把动作放慢一些，好不好？3.播放兔子舞舞蹈视频师：孩子们！快看！奶奶们也跳起减肥操啦！我们也跟着跳一跳吧！4.教师小结。四、自然结束幼儿倾听音乐放松身心，模仿小黄鸭轻快、活泼的神态，漫步回到座位。课程反思从内容选材上，我准备了具有运动节律的乐曲，并截取了其中一段作为本次音乐游戏的主要内容。从目标定位上，本次活动的核心经验聚焦于“倾听和感受乐曲欢快、诙谐的旋律”以及“能够根据节奏变化尝试创编韵律动作”。通过活动的组织与开展，大多数幼儿能够积极参与，并达到预期的活动目标。从教学组织上，我积极运用具象的教学手段帮助幼儿理解乐曲结构，并重视开放式提问对幼儿思维的发展，比如：“你觉得小黄鸭需要做些什么来帮助它减肥？”、“你觉得哪项运动最适合小黄鸭减肥？为什么？”当然，在实际教学过程中，我需要继续提升教学掌控力，并努力提高音乐专业素养，比如：“如何更好地将幼儿的肢体动作进行提炼总结”。表3:2019年“幼芽杯”江苏省幼儿教育课例（微视频）参评目录参评组织单位：序号案例名称作者姓名联系方式所在单位1中班音乐游戏小黄鸭减肥记焦康15952879290镇江市丹徒区石马中心幼儿园
