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1、活动目标:1.理解故事内容，猜猜故事中小动物要的“”各表示什么。2.能依据生活经验讲述生活中的圆形物品并大胆画。活动准备:1.小动物的图片(小猴、小兔、小鸭、小猫、小老虎)2.故事中出现圆的物体图片(闹钟、游泳圈、圆镜子、足球)3.生活中圆的实物图片4.画“”的纸片活动过程:1.谈话方式导入师:出示画“”的纸片，小朋友，你觉得这会是什么东西呢?你在哪里见到过?(引导幼儿想一想并说一说)2.故事开始进入主题师:有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友愿意帮助他么?师:小猴是儿童百货商店的售货员(出示小猴的图片)，它很会动脑筋。有一天，店里来了一位顾客(出示小兔的图片)，小猴说:“请问你要
2、买什么东西呢?”，小兔手里拿着一张纸片，纸片上画着个“”(出示“”的纸片)，“咦，这“”是什么意思呢?”小猴糊涂了，它摸摸脑袋想办法。师:小朋友，你们觉得这个“”是什么?(让幼儿猜想。注意幼儿的语言表达，我觉得)师:哦，小朋友想了很多，小猴便问小兔:“你买它是干什么用的啊?”，小兔说:“有了它啊，我天天就可以准时起床，上幼儿园不迟到了”，小朋友，你们知道它是什么吗?对了，是闹钟。(出示闹钟的图片)小结:小兔买的是圆圆的闹钟。店里又来了一位顾客(出示小鸭的图片)，小猴说:“请问你要买什么东西呢?”，小鸭手里拿着一张纸片，纸片上也画着个“”(出示“”的纸片)，“咦，这“”是什么意思呢?”(继续让幼
3、儿猜想)师:哦，小朋友想了很多，小猴便问小鸭:“你买它是干什么用的啊?”，小鸭说:“我用它是要学游泳的。”小朋友，你们知道它是什么吗?对了，是游泳圈。(出示游泳圈的图片)小结:小鸭买的是圆圆的游泳圈。店里又来了一位顾客(出示老小猫的图片)，小猴说:“请问你要买什么东西呢?”，老小猫手里拿着一张纸片，纸片上也画着个“”(出示“”的纸片)，“咦，这“”是什么意思呢?”(继续让幼儿猜想)师:哦，小朋友想了很多，小猴便问小猫:“你买它是干什么用的啊?”，老虎说:“我要用它来梳头、还看看我的脸洗干净了没有。”小朋友，你们知道它是什么吗?对了，是镜子。(出示镜子的图片)小结:小猫买的是圆圆的镜子。店里又来了一位顾客(出示小老虎的图片)，小猴说:“请问你要买什么东西呢?”，小老虎手里拿着一张纸片，纸片上也画着个“”(出示“”的纸片)，“咦，这“”是什么意思呢?”(继续让幼儿猜想)师:哦，小朋友想了很多，小猴便问小老虎:“你买它是干什么用的啊?”，小老虎说:“妈妈给我买了一双新球鞋，我准备买上它踢着玩呢。”小朋友，你们知道它是什么吗?对了，是足球。(出示足球的图片)小结:小老虎买的是圆圆的足球。分享到:
