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1、活动目标：1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。2、初步培养幼儿有礼貌的行为。3、能分析故事情节，培养想象力。活动准备：图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。活动过程：一、引导幼儿听故事有礼貌的小白兔。教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫懂礼貌的小白兔，仔细听听故事里都讲了什么故事？二、教师有表情的讲述故事懂礼貌的小白兔。三、教师提问，组织幼儿讨论。1、教师：故事的名字叫什么？2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路？小白兔是怎样问的？是用的什么样的口气呢？你们来学学小白兔说话吧！（请小朋友
2、表演，并学习礼貌用语）2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的？你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧！3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙？小白兔这时怎么样说呢？你们来学学小白兔说吧！（请小朋友来表演，学习礼貌用语）4、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你！如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了！五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢？六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢？（引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝）2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢？（引导幼儿回忆生活中的礼貌用语）七、结束活动。
