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设计意图:树叶书签是大班主题活动金色的秋天的一个探究实验的科学活动。活动帮助幼儿学习制作树叶书签，感受制作过程中的乐趣，激发幼儿探索、思考的欲望。遵循幼儿园教育指导纲要的精神，体现幼儿园教育活动以“幼儿发展为本”的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，提供幼儿亲自操作的机会，在活动中有意识地创设环节，请幼儿互相交流在探究中的发现，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此，本人预设了以下三个活动目标:活动目标:1、探索制作树叶书签的方法。2、亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。3、激发幼儿对探索大自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。活动准备:(1)每桌一份各种形状的树叶(已在碱水中煮过)、桌上铺上干布(2)每人一个镊子、一个投入碱水的烧杯活动过程:一、谈话导入。1、谈论幼儿见过的各种树叶。2、设置悬念，怎样把树叶保存下来。二、讨论制作树叶书签的方法。1、探讨树叶的选择。2、探讨制作的方法。3、教师操作演示，幼儿仔细观察操作过程。三、幼儿动手制作书签。1、提出要求。2、幼儿操作。四、展示交流，感知各种树叶的叶脉特征。
