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目标：1、体验时间的行程。2、初步认识时钟，正确地辨认整点。准备：1、挂图第10号：我的一天。2、挂钟一个，长针、短针做成手状。3、幼儿自制的时钟人手一个。4、小闹钟的音乐5、大鼓一个。6、“我的一天”小卡片一套。过程：1、“小闹钟”你好。听听音乐看看钟，说说钟面上有什么。教师念绕口令：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走一圈，短针走一步。教师边念绕口令边拨钟。如：如长针短针握握手，12点钟；长针短针排一排，6点钟；长针握12，短针握1，1点了。幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的钟点，并读出时间。3、说说“我的一天”。与幼儿一起讨论一天要做哪些事。（教师根据幼儿的讲述出示相应的图片）幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。看教师的钟面，幼儿在自己的钟上拨出相应的时间，并举起相应的卡片。4、游戏：“小闹钟”听一遍音乐，教师敲鼓数下，幼儿拨出钟点。教师拨出钟点，幼儿用肢体表现相应的生活情景。如：教师拨12点，幼儿做睡觉的动作。
