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1、如何有效组织幼儿开展体能大循环活动如何有效组织幼儿开展体能大循环活动幼儿园体能循环的终极目标幼儿园体能循环的终极目标 爱运动、能运动、会运动 让孩子体会运动的快乐，对运动产生兴趣，养成运动的习惯，进而培养一种体育精神和体育素养！一物多玩一物多玩改变道具的位置（正、倒、侧、横、竖等）改变道具的形状（纸、布、绳、袋、垫等）同种道具的不同组合（图形、远近、高低、斜）不同道具的不同组合（混搭出新意）体能循环的规则体能循环的规则规则是活动品质的保证规则是体能循环安全的保证规则发展孩子的认知和社会性幼儿幼儿体能循环的核心价值体能循环的核心价值3-63-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南健康领域健康
2、领域健康领域健康领域身心状况动作发展生活习惯与生活能力具有健康的体态情绪安定愉快具有一定的适应能力具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏具有一定的力量和耐力手的动作灵活、协调具有良好的生活与卫生习惯具有基本的生活自理能力具有基本的安全知识和自我保护能力目标3 具有一定的适应能力一、身心一、身心状况状况教育建议：1保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。l幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。l气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。2经常与幼儿玩拉手
3、转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。二、动作发展二、动作发展目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏教育建议：1利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：l走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。l玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：l鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。l玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。3对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。4结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。幼儿时期是人的平衡能力发展的关键期，如单腿站立、单脚跳跃
4、、四肢协调、控制物体平衡等能力都是在这一阶段迅速发展的。发展幼儿的平衡能力，有助于幼儿身体保持在平稳、安全的状态下进行各种活动，它是幼儿实现自我保护的基本能力。身体运动多种多样，无论是走、身体运动多种多样，无论是走、跑，还是攀登、拍球等活动，都需要身体很多部位快速、准确的反应和跑，还是攀登、拍球等活动，都需要身体很多部位快速、准确的反应和有效的配合，这与协调能力和灵敏性直接关联。有效的配合，这与协调能力和灵敏性直接关联。目标目标2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力教育建议：1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。2.日常生
5、活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。现实中常见的问题（1）有些幼儿园对体育活动不够重视，经常会因各种原因减少或占用幼儿户外体育活动的时间。（2）有些幼儿园较忽视在冬季和夏季对幼儿进行身体锻炼。（3）有些家长对孩子在冬季进行户外体育活动不太支持，担心孩子受凉、生病，要求幼儿园减少冬季户外活动的时间。（4）有些幼儿园出于安全考虑，会限制幼儿玩某些大、中型幼儿体育活动器械。（5）在有些幼儿园中，体育活动器材不够丰富多样，尤其缺少对幼儿身体机能的促进与完善有重要价值的器材，如秋千、荡船、转椅等。有的幼儿园即使有，数量也严重不足，幼儿几乎很少有机会活动。重视幼儿身体素质的发展，其实质就是
6、要重视体育活动、增强幼儿体质。重视幼儿身体素质的发展，其实质就是要重视体育活动、增强幼儿体质。如何开展丰富多样、适于幼儿的体育活动如何开展丰富多样、适于幼儿的体育活动 以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动，思考：有目的的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来：重视基本动作练习时的正确指导；保证每天体育活动时间。1、幼儿参与体育活动前应进行必要的健康检查2.体育活动中要加强对幼儿的安全保护与安全指导 运动场地、运动器材、活动指导、随时观察保护3.体育活动中要注意幼儿的运动卫生 避免进行专门性的力量、耐力练习 运动前充分热身 运动循序渐进，运动量不宜过大，根据幼儿表现随时调整运动量体育活动需特别注意事项体育活动需特别注意事项教育建议：1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。感谢您的聆听感谢您的聆听THANK YOU FOR YOUR LISTENING
