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1、目标:1， 欣赏故事，对皮球的动态-蹦、滚、飞产生兴趣。2， 通过观察、比较、理解空气对皮球动动状态所起的作用。3， 初步了解空气的作用。准备:1， 幼儿已有过玩皮球的经历。2， 故事课件谁住在皮球里3， 皮球若干，瘪皮球1只重点:对皮球的动态产生兴趣。难点:知道皮球里装的是空气。过程:(一)会蹦，会跳、会飞的皮球。 今天老师给小朋友带来了一个故事，让我们一起来猜猜吧(圆头圆脑小东西，没肉没骨头光有皮，一拍跳得三尺高，肚子装的全是气)。皮球。小朋友，你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(我会拍皮球)嗯，你会拍皮球，那你上来拍一下皮球给大家看好吗?你们说这个皮球除了可以拍之外，还可以
2、怎样玩呢?谁来说说?分别请小朋友来说并演示玩皮球。刚才这些小朋友都很会玩皮球，真不错!这些小朋友在玩皮球的时候，你们观察到皮球它是怎样动起来的呢?这时老师可以边拍边问?引导幼儿说出皮球会蹦，会跳，会滚，会转等。哦，皮球能跳，能滚，能飞，小朋友你们能用你的身体来模仿皮球跳，蹦，转的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子。问:皮球什么形状的?(圆形)来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们先来学学皮球跳的样子，再来学学皮球滚。分别让幼儿模仿。(二)谁住在皮球里 刚刚小朋友模仿的真好，可你们知道为什么皮球会蹦，会跳，会滚， 究竟是谁住在皮球里呢?哦，是气。现在我也不知道，让我们一起来听过故事吧，播放故事
3、课件谁住在皮球里好了，现在故事看完了，你们说说皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友说是兔子，有的小朋友说是轮子，又有的小朋友说是气。到底是什么，我们来把皮球里面的气给放出来就知道了。教师把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。问感觉到了什么?(气)教师总结:刚刚我们放出来的就是空气。老师再出示一个瘪皮球问:“你们说这个瘪皮球它能拍起来吗?为什么?(因为它里面没有气)教师总结:原来皮球只有充满了空气，才能运动起来，如果没有空气就不能运动起来。(三)空气的作用 小朋友，你们说说除了皮球需要空气，还有哪些东西需要空气的呢?(我们人)现在请小朋友跟老师做一个小实验，小朋友把你们的嘴巴闭上，不要张开，另外用一只手把鼻子捏住。坚持一会小呼吸，问幼儿有什么感受?很闷。说明除了皮球需要空气外，还有我们人也离不开空气。还有花草树木，燃烧等都需要空气。结束，现在让我们一起排好队到外面呼吸新鲜空气吧!
