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1、三只猴子活动目标：1、运用看图谱的方法拍打四分音符和八分音符节奏。2、尝试用身体各部位表现不同节奏型。3、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。活动准备：自制歌曲节奏卡、图谱若干、三只小猴歌曲音乐。活动过程：一、听音乐，理解歌词1、老师给大家带来一首歌，大家仔细听一听，这首歌里唱了小猴子在干什么？（完整听音乐前三段一遍）2、三只猴子到底发生了什么事？我们再来听一听（再完整听音乐前三段一遍）三只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。两只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。一只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。二、听音乐表现X X X X的节奏1、幼儿听第一段音乐拍出X X X
2、 X的节奏，说说每一句拍了几下。2、老师在黑板上标出X X X X,并贴在相应的图谱下， 所有小朋友听前三段音乐每一句话拍四下手。（播放前三段音乐）3、引导幼儿用身体各部位表现。三、看图谱拍出X X X X X变换的节奏型。1、教师出示节奏卡X X ，替换每一句的第一张节奏卡，变成 X X X X X，引导幼儿理解X X 的拍法。集体听音乐拍手练习。2、教师边唱边拍X X X X X的节奏，引导幼儿把X X摆在相应位置，个别幼儿拍出此节奏，集体练习。3、我们还可以把X X放在旁边，变成 X X X X X 或X X X X X，幼儿学习拍出这个两种节奏型。四、幼儿自由编谱并尝试看图谱用身体的不同部位表现节奏。1、每三人一组进行编谱，有四张节奏卡，X 、X 、X X、X、可以随意排。2、小朋友分组表演（老师唱歌打节拍）。三人一起商量出一种方式进行表演。 X X X X X X X X X X X X X X X五、大家一起听歌曲学唱三只猴子的歌。结束部分：播放第四段，大家说说故事最后三只小猴哪里去了？
