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1、一、教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征-树干。2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。二、教学准备作品范例 教师示范材料 白纸 水彩笔 蜡笔三、教学过程(一)以手指游戏引出课题。1、教师带领学生做手指游戏。(手指谣)“让我们能干的小手来变个魔术吧!小手小手变变，变棵树来种种。2、出示范例欣赏。(二)教师引导创作。1、欣赏五彩树，教师引导说出小手与树的关系。手掌是树干，手指是树枝。2、教师与学生共同演示。步骤:(描画小手)将小手放在纸上(强调不能移动)-描下手形-添画小树枝-画上五彩的叶子-给树干涂上棕色(三)学生创作。1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。2、鼓励大胆作
2、画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求将画面保持干净。(四)欣赏作品。让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。第3课 五彩树一、教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征-树干。2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。二、教学准备作品范例 教师示范材料 白纸 水彩笔 蜡笔三、教学过程(一)以手指游戏引出课题。1、教师带领学生做手指游戏。(手指谣)“让我们能干的小手来变个魔术吧!?小手小手变变，变棵树来种种。2、出示范例欣赏。(二)教师引导创作。1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。手掌是树干，手指是树枝。2、教师与学生共同演示。步骤:(描画小手)将小手放在纸上(强调不能移动)-描下手形-添画小树枝-画上五彩的叶子-给树干涂上棕色(三)学生创作。1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求将画面保持干净。(四)欣赏作品。让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
