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1、【设计意图】为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。【活动目标】1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。【活动准备】1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。2、事前与幼儿园四周路段的*获得联系。3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包括以下几个小画面：（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在
2、车轮边。（2）有序排队上车。（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。（4）安全乘车。画面三：过马路和十字路口。（1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。（2）小兔离开队伍单独跑开了。（3）小兔被陌生人的气球勾引而往。（4）小兔闯红灯。（5）小兔不走斑马线。（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则在*和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。【活动过程】（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观察画面。）1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔
3、们很担心，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？（二）观察画面，交换讨论1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。幼儿观察小画面（1）。公交车来了，小兔们是怎样上车的？有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？这样上车危险不危险？应当怎样做？结合小画面（2）小结。幼儿观察小画面（3）。这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危险？应当怎样样？这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危险？假如车上没有坐位，要怎样样才安全？结合小画面（4）小结。2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。
4、幼儿观察小画面（1）。下车以后，小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么？它有危险吗？为何？它这样做对不对？为何？幼儿观察小画面（2）。这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危险？幼儿观察小画面（3）。这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？小兔怎样样了？它跟这个叔叔走可以吗？为何不可以？应当怎样做？幼儿观察小画面（4）。这只小兔在干甚么？这个时候可以过十字路口吗？为何不可以？甚么情况下可以？幼儿观察小画面（5）。这只小兔也在过马路，但它走在甚么地方？（2）过马路应当走哪里？幼儿观察小画面（6），教师结合画面引导幼儿小结。3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。（1）这是甚么地方？你是怎样看出来的？（2）小结：小兔在妈妈的带领下和*叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。（三）模仿游戏：往兔奶奶家1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。活动结束：1、评价2、总结活动延伸：建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素，提示幼儿留意安全，丰富相干经验，进步幼儿自我保护能力。
