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活动目标1、学习随音乐节奏和歌词内容准确地做出相应的动作。2、体验角色扮演的快乐。活动重点学习歌词内容，会唱歌曲。随音乐节奏和歌词内容准确地做出相应的动作活动过程一、激趣导入二、学唱歌曲。1、讲故事理解歌曲内容。2、引导幼儿用不同声音学唱歌曲。3、跟随动画课件演唱歌曲。三、情境表演。情景一:幼儿扮演小兔玩游戏。情景二:出现大灰狼，演唱歌曲。情景三:出现大老虎，演唱歌曲。情景四:出现大狮子，演唱歌曲。情景五:出现兔妈妈，演唱歌曲。活动反思及重构这次游戏活动，始终围绕故事小兔乖乖中的主要情节来开展的。小兔乖乖是孩子们十分熟悉的经典童话故事，大部分孩子不仅在家里听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听。故事中兔狼斗智斗勇的情节，很容易吸引幼儿的注意力，而且故事很贴近生活，从故事中，人们能引申为:孩子一个人再家，不要给陌生人开门，碰到困难要开动脑筋想办法。不足之处:幼儿虽然能较好的掌握歌曲，但是在游戏环节中，角色扮演，老师没有顾及到全体幼儿，只是请了小部分能力强的幼儿进行角色游戏，能力较弱的幼儿缺失了表演的机会，个体差异照顾不到位。改进措施:了解到幼儿对小兔乖乖歌曲的掌握程度，以及幼儿喜欢表演小兔乖乖的游戏，可在娃娃家投放大火狼、小兔子头饰，供幼儿在区域活动中进行表演，弥补在教学活动中不足之处，发展每个幼儿的表现力。四、游戏延伸
