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1、课时目标:1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程:(一)复习检查。1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?3、对比读:aai eei uui说说每组有什么不同?(如:a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。)(二)引出新课，提出要求。上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。(三)
2、教学复韵母ao ou iu。1、教学复韵母ao。(1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书:ao。(2)ao怎么读呢?先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。(教师示范读ao，领读、齐读、指名读)(3)练读四声，标调在a上:o(凹进凸出) o(熬药) o(棉袄) o(骄傲)3、教学复韵母ou。(1)看插图:图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把u改成第一声来读一读，出示:ou。(2)看老师念ou，说说口形是怎样变化的?(先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声:u(海鸥) u(u，真奇怪) u(鲜藕) u(怄气)4、教学复韵母iu。(1)看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。(2)iu:i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发iu这个音?(先发i，口形再变到u，i重u轻。)指名读、齐读。(3)告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习:i，努力学习要得优。 i，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。 i，我们要尊老爱幼。(四)巩固练习。1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。2、打乱次序读带调的ao ou iu。(五)指导书写。
