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1、春天真美丽小班教案1一、活动目标：1、能在体育游戏中感知春天的美丽，愿意积极参加游戏。2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量。二、重、难点重点：学习双脚并拢向前行进跳。难点：培养幼儿的规则意识。三、活动准备：1、录音机、活动磁带。2、布置蘑菇地、蘑菇若干，花路、小河、小兔的家。3、小白兔的头饰每人一个，塑料筐子若干。四、活动过程：1、小兔子热身运动：（1）幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣师：“我是兔妈妈，你们是谁呀？”（2）听着音乐春天做热身运动师：兔宝宝们，春天天气真好，让我们一起来做运动吧。春天天气真好（双手上伸做太阳状），花儿都开了（双手由下而上在胸前打开）2、小兔子采蘑菇（1）
2、春游师：宝宝们，春天来了，外面的景色真美丽你看到了哪些美丽的景色？（带着孩子一起跳着去欣赏春天的景色，去春游。）教师介绍路径：小河的冰融化了小路上开满了鲜花树林里还长满了蘑菇。（2）采蘑菇师：“你们要吃新鲜的蘑菇吗？想吃蘑菇的宝宝需要自己跟着妈妈一起去树林采。”师：“可是去树林要经过一条小河，怎么办呢？”幼儿：“跳过去。”（1）幼儿第一次集体练习跳跃动作。请个别幼儿示范跳，刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（小脚并并拢，膝盖弯一弯，用力向前跳）师：那我们来跳一跳吧！（2）幼儿第二次游戏小兔子们跳跃前进，快乐游戏。师：“小兔子，我们现在出发采蘑菇，
3、出发前妈妈有要求：就是要让前面的小兔子跳远了，后面的小兔子才可以跳去采蘑菇，采回来的蘑菇放在妈妈为你们准备的塑料筐子里”（3）幼儿第三次游戏：蘑菇采得多又多。兔宝宝比赛采蘑菇，看看哪一队的兔宝宝最勤快。（三）、结束活动：大家围坐一个大圆圈，请幼儿为自己前面的小朋友捶一捶，捏一捏，放松一下。教师小结：春天不光有美丽的景色，还有好多好吃蘑菇，你们看这都是勤劳的兔宝宝，采来的蘑菇。妈妈回家把蘑菇做成好喝的蘑菇汤，大家一起吃。春天真美丽小班教案2活动目标：1尝试用不同的材料与方法表现春天的植物。2体验多种材料与方法绘画的乐趣，认真做画并保持画面整洁。3感受春天大自然的美丽色彩，激发幼儿热爱大自然的情感
4、。活动准备：1已画好桃花、柳树、迎春花和油菜花的枝杆若干。2水粉颜料（粉红、黄色、绿色）。3棉签、拓印用的纸团及抹布等。活动过程：一、谈话导入：春天来了，大自然有什么变化？（结合图片欣赏）二、欣赏范画、教师示范，体验不同材料与方法绘画的乐趣。1师：你看到了什么？你知道是用什么方法画的吗？2介绍各种材料，以及绘画方法。3示范绘画方法：桃花：用手指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。柳树：用棉签点绿色颜料，。在柳枝上进行点画，点的时候注意左右都要点到。迎春花：用已刻好的花型的模板蘸黄色颜料，在盘子周围掭下进行拓印。油菜花：先团报纸，使之
5、团成纸团蘸颜料轻轻拍在茎上及周围。印的时候要拍，不能拖。三、幼儿完成作品，教师巡回指导，提醒幼儿注意绘画的顺序四、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。展示作品，以游戏“走进春天”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天的美丽，体验成功的喜悦。春天真美丽小班教案3一、主题背景随着天气渐渐的.暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？很多幼儿摇头
6、表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。二、主题目标1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。三、主题网络语言：花路科学：春天来了语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭语言：迎春花科学：桃花开了语言：春风美术：小蜗牛出来了美术：花儿真美丽音乐：春天音乐：小兔和狼四、主题活动内容第一周：（1）语言：迎春花目标：1、喜欢观赏春天的花迎春花。2、学习有感情地朗诵儿歌。（2）科学：春天来了目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能
7、发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。（3）音乐：春天目标：1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。第二周：（1）语言：花路目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。2、根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。（2）科学：桃花开了目标：1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。（3）美术：花儿真美丽目标：1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯
8、。第三周：（1）语言：毛毛虫目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了，（2）美术：小蜗牛出来了目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。（3）科学：小鸡和小鸭目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3、能与同伴保持合适的距离进行活动。第四周：（1）语言：春风目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。（2）音乐：小兔和狼目标：1、初步感知“
9、小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，知道段音乐跳跃、段音乐沉重的特点。2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为游戏配伴奏。3、能愉快地参与集体演奏活动。五、家园共育方面1、家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光，都是春的信息。2、请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。六、活动反思春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子
10、们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节 孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。在“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去我们小朋友通过这次活动，会变跳边唱春天了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，浩天在一旁对着我叫：“老师，我会画“美丽的花儿”，还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事毛毛虫、花路！”“老师，我们聪明吗？快给我们贴上五角星！”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿，我知道我的心是快乐的，是收获的心，我为他们高兴，我也为春天喝彩！
