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1、 设计意图：故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事珍珍的小黄伞，这是一个可爱的故事，虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。从故事中能让幼儿知道下雨前的天气变化。活动目标1、能了解故事内容，并试着讲述故事情节。2、会用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉。3、能够知道下雨前的一些天气特征。活动准备小黄伞、天气图片、教学挂图活动过程：一、导入出示事物“小黄伞”问：这是什么？它是什么颜色？小朋友用过伞吗？什么时候用的？除了用到雨
2、伞外，还会用到什么呢？幼儿回答：这是伞，是黄色的，用过伞，雨天用的，除了用到雨伞外，还会用到雨衣，草帽等。二、教师引导幼儿讨论，自己对下雨天的感觉：1、小朋友们你们喜欢下雨吗？为什么？（喜欢，下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去拜访小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是快乐的事。）2、下雨的时候我们可以做什么？（打着雨伞在雨中散步，踩踩水坑等）三、教师引导幼儿分段理解故事内容：1、理解故事第一段，提问：为什么珍珍盼望下雨呢？妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢？（小黄伞和小雨鞋是奶奶送给她的生日礼物，她很喜欢。妈妈说天空出现乌云就表示快要下了。）2、理解故事第二段，提问
3、：珍珍看到天上有一道白光闪过那是什么呢？当珍珍听到轰隆隆的声音时，她以为打雷了，结果是什么东西发出来的声音呢？（天上有一道白光闪过，那是闪电。结果是一辆大卡车发出来的声音。）3、理解故事第三段，提问：当珍珍到院子里浇花的时候，院子里的小花、小草变成了什么样子了？为什么？(一朵朵小花都垂着头，小草也都软趴趴地躺着。他们也在等下雨。)4、理解故事最后一段，提问：珍珍等了好久的雨，最后下了吗？珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事？她开心吗？（下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去，踩得噗嗤噗嗤响，雨水四处乱溅。她玩得好开心。）四、幼儿完整欣赏一遍故事。五、出示图片，让幼儿知道下雨前的一些特征。提问：小朋友你们知道下雨前会有那些天气变化呢？（乌云闪电打雷下雨）六、结束教师通过提问小结安全教育，下大雨的时候我们应该注意什么事？（让幼儿自由发言，教师小结。如：不敢淋雨，预防滑倒等。）
