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1、活动产生的背景:有识之士提出:环保教育，要从娃娃抓起。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的环保意识呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。活动的价值:1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2. 激发幼
2、儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。3. 并有初步的环境保护的意识。活动一:小路从哪里来的?活动目标:1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。2. 感受到破坏草地的行为是错误的。活动准备:数码相机、电视机活动过程:一、组织孩子外出观察1. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)2. 这条小路是怎么来的呢? 3. 你觉得好看吗?为什么?二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)三、集体交流讨论1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?2. 你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?活动反思:孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面，小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。
